【核心素养】部编版小学语文三年级下册 6 会摇尾巴的狼教案（含教学反思）.docxVIP

《会摇尾巴的狼》两课时教案

第一课时

教学目标

1.认识“驯、良、狡”等生字，会写“装、驯、良”等生字，掌握“模、相”等多音字。

2.正确、流利地朗读课文，理清课文主要情节，初步感知狼和老山羊的形象。

教学重难点

-重点：识记生字词，读通课文，把握主要内容。

-难点：理解多音字的不同用法，初步体会狼的伪装特点。

教学过程

1.新课导入(5分钟):出示狼和羊的图片，提问“狼和羊分别给你留下什么印象?”,引导学生交流认知，引出课文《会摇尾巴的狼》,激发阅读兴趣。

2.初读课文(15分钟):学生自由朗读课文，读准字音、读通句子，

圈出生字词，标明自然段；教师指名分段朗读，纠正读音，重点指导“驯良(xùnliáng)、狡猾(jiǎohuá)”等词语。

3.字词学习(12分钟):通过字理识记、加一加、减一减、换偏旁等方法讲解“毫、凶、驯、恶”等生字；重点区分“模(mú模子/mó模仿)、相(xiàng照相/xiāng相信)”的多音字用法；听写重点词语，巩固识记。

4.整体感知(8分钟):学生默读课文，思考“课文讲了一件什么事?”,师生共同梳理：掉入陷阱的狼伪装成狗，企图骗取老山羊信任，最终被识破。

5.课堂小结与作业(5分钟):总结本节课生字词和课文主要内容；作业：熟读课文，抄写生字词，分角色预习狼和老山羊的对话。

第二课时

教学目标

1.分角色朗