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- 2026-02-05 发布于河北
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Unit11?Weather
Lesson?2?Let’s?Practice
教学目标:?
在本课结束时,学生能够:?
1.?在图片的帮助下,正确指认和说出天气名词:snowy、rainy、?cloudy、windy?、sunny,说明未来天气情况。?
2.?学生能掌握并能运用以下句型询问和说明未来天气情况:??
What’s?the?weather?like?on?Wednesday????
It’s?going?to?be?rainy.??
3.?学生能用I’m?going?to?...描述自己的计划。?
4.培养学生有计划的合理安排自己事情的能力,培养他们的小组合作意识。
教学重难点:?
教学重点:?
运用以下句型询问和说明未来天气情况:
What’s?the?weather?like?on?Wednesday????
It’s?going?to?be?rainy.??
能用I’m?going?to?...描述自己的计划。?
教学难点:?
在情境中描述天气,安排计划。?
教学课时:
第二课时?
教学过程:?
Step?1.Warm?up??
?Greetings??
2.?Free?talking???
T:?What’s?the?weather?like?today????
Ss:?It’s?sunny.???
T:?What?are?you?going?to?do?after?school???
S1:I’m?going?to?play?sports.?
S2:?.......?
Step?2.?Lead?in????
1.介绍Dora,进入今天的任务环节。??
T:Boys?and?girls,?here?comes?our?new?friend.?Who?is?she???Ss:?Dora.???
T:?Dora?is?going?to?travel?around?China.?Do?you?want?to?go?with?her??What’s?on?the?map????Can?you?read?it?correctly??Ss:?...???
?Step?3.?Learn?the?key?sentences?and?the?signs?of?the?weather.???
?Show?Dora’s(朵拉)?holiday?plan.??
2.?Ask?and?answer.??
?T:?What?do?you?know?from?this?plan???
S1:?Dora?is?going?to?Sanya.???
S2:?Dora?is?going?to?go?swimming.??
S3:?It’s?going?to?be?sunny?in?Sanya.?
T:What’s?the?weather??like?on?Monday?in?Sanya.???
?...??
以此方式分别认识?sunny,?windy?,rainy,cloudy,snowy,hot,?cold的图标,并练习句型It’s?going?to?be...???
?3.Look?at?the?signs?and?say?the?words.??
任务呈现2:读地图上的天气图标,?告诉大家朵拉来中国旅游,需要了解中国的天气情况,接下来的任务是学习成为一名天气预报员。?Step?4:??Learn?to?say?
任务呈现3:
Dora?says?“Here?is?a?weather?report,?listen?and?finish?the?tasks.”???
Task1:Listen?and?choose?(选出对应城市的天气情况)??
?Listen?to?the?text?and?choose?the?right?answer??
?Discuss?with?you?partners?and?show?your?answers.??
?Follow?the?tape?and?read?it.?
Step4.?Consolidation?
?“I’m?a?weather?reporter”??Work?in?groups?and?be?a?weather?reporter??“Good?morning,?here?is?the?weather?report?for?Monday.??It’going?to?be?...?Thank?you.”?
?Step?5:?Extension???
T:?Boys?and?girls,?we?are?all?weather?reporters,?
Let’s?go?travelling?with?Dora.?First?let’s?travel?our?Zhouning???
?Travel
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