高一语文期中模拟卷重难突破卷（参考答案）（上海专用）.docxVIP

2025-2026学年高一语文上学期期中模拟卷

重难突破卷·参考答案

一、积累运用（10分）

1.（5分，一空1分）（1）故不积跬步（2）夫庸知其年之先后生于吾乎韩愈（3）世间行乐亦如此，

古来万事东流水

2.（1）（3分）（1）D（2）（2分）D

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分）

3.（2分）提高和精炼4.（3分）B5.（3分）C

6.（4分）首先提出意境是否可以通过译文来表现的问题；其次解释什么是意境以及意境与意象的区别；然

后指出译者在古典诗词翻译活动中的重要作用；最后解决问题，指出意境的翻译可以通过多重手段来达成。

7.（4分）①理解《登高》的内容、情感，准确运用译入语中的词汇来阐释原诗词；②了解作者杜甫的生平、

经历、个人际遇、创作背景。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

8.（3分）示例：将黑牡丹花瓣比作乌绒，既写出了花瓣的色泽，也写出了其柔美的质地（视觉效果），“玉

露未干”衬托出花瓣鲜嫩润泽的特点，而对黑牡丹馨香的描写运用通感（或想象），化视觉为嗅觉，形象

地表现出黑牡丹的勃勃生机。

9.（4分）示例：以老舍先生脚步之轻，表现出他爱花、热爱美好生活的情感；老舍先生不仅爱花而且懂得

花的心愿，体现他的心灵像花儿一样美好；以落英缤纷，希望人们踩踏，让自己更贴近大地，象征着老舍

先生以死抗争的悲剧命运，也象征他甘愿让后人踩踏出一条道路的自我牺牲、无私奉献精神。

10.（4分）并不繁冗。第⑨段是回忆当年老舍先生赏花的情景，表现了他对花的热爱，对美好生活的热情，

也反衬出作者听到噩耗后沉痛之情；第⑩段是噩梦过去之后再现情景，以景结情，表现了作者对他的深深

赞美与无限怀念。反复呈现当年情景，既是强化这一情景令人难忘，也是艺术手法上的层层烘托渲染，深

化了文章的情感。

11.（5分）示例：我赞同这样的观点。文学作品的主体是人，应该以语言艺术来表现人性的本质。《百合

花》以诗性笔触描写战争年代通讯员与新媳妇淳朴善良的天性，军民之间自然纯洁的美好感情。《惜花人

已去》描写了一位温和怡然、爱花、爱生活的文坛长者形象，又以他的愤而自杀表现其自尊刚烈一面，表

现了美好人性遭受毁灭的痛惜之情。前者是美好人性的赞歌，后者是美好人性被毁灭的挽歌，两者都具有

震撼人心艺术感染力。

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（三）古诗鉴赏（本题共2小题，7分）

12.（2分）A

13.（5分）①结合“老去逢春如病酒”可知作者为年老体衰、仕途失意感到落寞凄凉；

②结合“试问春归谁得见”可知表达了为春天即将逝去的伤春、孤寂之情；

③结合“卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风”可知表达了自我开导消解愁怨的乐观豁达之情。

（四）文言文阅读Ⅰ（本题共6小题，20分）

14.（2分）（1）用以，用来（2）治理，做令宰

15.（2分）（1）D（2）B

16.（2分）A

17（6分）学之所知/施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之/忠孝无闻/仁义不足。

18.（5分）（1）所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子

广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

（2）所以被武将、平俗的小吏们共同讥笑诋毁，确实是由于这个原因吧！

19.（3分）①荀子认为学习能让人智慧明达行为没有过错。②荀子认为学习能使人成为当世名士，天下的

诸侯就没有谁敢对他不敬。③颜之推认为学习能使人心胸开阔，洞明世事，有利于行动。

参考译文：

文本一：

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉

直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，

木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑

在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没

有过失了。

（节选自《荀子·劝学》）

文本二：

勤学而不厌倦，是用以治理自身的；教诲而不厌倦，是用来治理他人的。如果蚕茧已成，弃置而不加治理，

就会变质腐蚀而抛弃，如果使女工缫丝治理，用它制成漂亮的织锦，那么天子上朝时，也会穿着它。每个

人就像蚕茧一样，舍置而不修治，智慧、行为会无知、败坏。使贤达的人教诲他就会成为当世名士，那么

天下的诸侯就没有谁敢对他不敬。因此，子路，是鲁东卞的粗野之人，子贡是卫地商人，颜涿聚是个强盗，

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颛孙师是个粗鄙之人，经过孔子教导之后，都成为名士。把学习做个比喻，那就像磨砺的道理一样。即使

是昆吾的金属、铢父的锡，让吴、越的良工用它铸造成剑而不加磨砺，用它刺击也不