Starter Unit Im Going Higher第3课时教学设计.pdfVIP

StarterunitI’mgoinghigher第3教学设计

【内容】JoinIn三起点(2013年版)五上Starterunit

【主题】部分3，4，5，6a，6b，7

【课时】第3

、教学目标(教学目标)

1.复习有关房间,衣服、科目、时间等话题的单词，并能运用单词和句型表

达相应的话题信息。2.能听懂并正确朗读小诗Let’sgohigher

、教学难点（教学重点和难点）

名词复数的规则变化，整点和半点的用法。

、教学准备（

教学准备）

课件、音频、（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

步骤1：复习

➢复习科目，完成part3

借助或实物等，让学生复习单词subject，以及学科名称语文，英语

等。

老利课，学生介绍所学的课程，进一步复习有关学科的单词，

师用表

如：我们有英语...和...等。

学打到第3页，独立完成圈词的练习，老师巡视指导。

生开

师生共同核对。学生大声朗读单词，进一步复习巩固关于学科的单词。

：

StarterunitI’mgoinghigher第3教学设

【内容】JoinIn三起点（2013年版）五上Starterunit

【主题】part3,4,5,6a,6b,7

【课时】第3

、教学目标(Teachingaims)

1.复习有关room，clothes,subject,time等话题的单词，并能运用单词和句

型表达相应的话题信息。

2.能听懂并正确朗读小诗Let’sgohigher

、教学难点(Teachingpointsanddifficulties)

名词复数的规则变化，整点和半点的用法。

、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频、（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Review

➢复习科目，完成part3

借助或实物等，让学生复习单词subject，以及学科名称，

English

等。

老师利用课表，学生介绍所学的课程，进一步复习有关学科的单词，如：

WehaveEnglish...and…等。

学生打开到第3页，独立完成圈词的练习，老师巡视指导。

师生共同核对。学生大声朗读单词，进一步复习巩固关于学科的单词。

：

美术、语文、音乐、体育、数学、科学

➢复习衣物、房间物品的名称，习名词复数的规则用法。

复

老师借助或实物等，复习物品单词chair，table等，以及衣物单词shirt,

shorts,jeans等。

老师学生关注单词单、复数形式的变化，如clock,clocks等。

学生打开到第4页，独立完成填词练习，老师巡视指导。

师生共同核对。学生大声朗读单词，进一步复习巩固。

:

椅子桌子钟衬衫椅子

桌子钟衬衫牛仔裤鞋子袜

子短裤

➢复习整点与半点表达法

借助教具钟,老师进行提问:看看这个钟。现在几点了？复习时间的整点和

半点的表达方式。

学生打开到第5页，认读6a钟面下表达时间的句子，根据句子在钟面

上画出对应的时间。

同桌之间利用这三个钟面进行问答，如:现在几点了？现在是十点钟。

学生观察6b钟面上的时间，在横线上写出表达时间的句子。

师生共同核对，学生说出句子它是...

6b:

现在十一点了。现在九点半。现在十二点半。

步骤3：练习

老师与学生开展自由,如:你住在吗？你最