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当代文化背景下高中语文教学“参与式”探究论文

摘要：本文以当代文化背景为切入点，探讨高中语文教学中的“参与式”探究模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高语文素养。文章通过分析现实教学中存在的问题，提出“参与式”探究教学的理念及其在实际教学中的应用，以期为高中语文教学提供新的思路和方法。

关键词：当代文化背景；高中语文教学；“参与式”探究

一、引言

（一）1.当代文化背景对高中语文教学的影响

在当今这个信息爆炸的时代，文化背景发生了翻天覆地的变化。首先，网络文化的兴起使得高中生获取信息的渠道更加多样化，这无疑为语文教学带来了新的挑战。网络语言的随意性、创新性对传统语文教学产生了冲击，使得学生在语言