八级上册英语Unit 2第二课时：活动3-6教学步骤.pdfVIP

第二(活动3‑活动6)

步骤1：复习

1.再次阅读活动2的短文。2.就短文内容进行问

答。(1)现在野生大熊猫有多少只？(2)大熊猫生

活在哪里？(3)我们的正在采取什么措施保

护大熊猫？(4)大熊猫每天吃什么？

步骤2：听写

让学生写出第二单元的单词和短语，并检查，看他们是否掌握了这些知识点的用法。

步骤3：练习

1.再次阅读活动2中的段落。2.独立完成句子，然后与同伴核对。3.让他们大声朗读句子，然后完成活动3，

老师向全班解释不定式。4.带领全班一起阅读框内的单词和短语，并让学生集体和个人重复这些单词和短语。

婴儿，，自然，生产，节省，科学家，情况，象征5.要求学生独

立完成段落，然后与同伴核对。6.从全班收回并再次阅读段落。

步骤4：写作

1.要求学生两人一组，列出濒危动物的。2.让他们先阅读问题，然后选择一个他们并希望拯救的动

物。(1)这动物？(2)它什么地方？(3)它吃什么？(4)它为什么处于中？(5)情况有多严重？(6)我

们可以做些什么来拯救它？3.们回答关于所选动物的问题并做笔记。们也可以发挥想象力。4.指定

一些小组提出并回答问题。5.要求学生独立阅读关于熊猫的短文。6.在黑板上写下一些有用的连词：首先...，其

次...，所以...7.要求他们按照范文写一篇短文。提醒他们可以使用他们在第一单元活动7中写的完整句子和所做

的笔记来帮助他们。们尽量使用这些连词。8.要求他们交换并阅读彼此的短文，纠正任何错误。

第五步：家庭作业

1.抄写他们不记得的单词和表达。2.抄写他们做错的练习。

3.复点和语法。

板书设计

第二单元世界自然正在努力拯救所有动物

1)帮助熊猫多生宝宝并帮助熊猫宝宝存活2)保护野生熊猫

3)成为象征

4)t拯救所有动物

第二(Activity3－Activity6)

Step1：Review

1．ReadthepassageinActivity2again.

2．Askandansweraboutthepassage.

(1)Howmanypandasarethereinthewildtoday?

(2)Wheredopandaslive?

(3)Whatisourgovernmentdoingtoprotectpandas?

(4)Whatdopandaseateveryday?

Step2：Haveadictation

GetthestudentstowritethewordsandphrasesinUnit2，andchecktheanswerstoseeiftheyhavegraspedthe

usagesofthepoints.

Step3：Practice

1．ReadthepassageinActivity2again.

2．Completethesentencesindividually，andthencheckwiththeirpartners.

3．Letthemreadthesentencesaloud，thenfinishActivity3andtheteacherexinstheinfinitivetotheclass.

4．Readthroughthewordsandexpressionsintheboxwiththewholeclassandhavethestudentsrepeatth