成长叙事中的语言建构——外研版九年级上册Module 2 Unit 2素养导向的深度学习方案.docxVIP

成长叙事中的语言建构——外研版九年级上册Module2Unit2素养导向的深度学习方案

一、教学内容分析

（一）课标深度解构

本课例选自外研版九年级上册Module2“Greatbooks”，Unit2“Itisstillreadandloved.”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》审视，本单元内容深度关联“人与社会”主题范畴下的“文学、艺术与体育”子主题，要求学生在赏析经典文学作品节选的过程中，发展语言能力与文化意识。知识技能图谱上，本课聚焦于“被动语态（一般现在时）”这一核心语法项目，这是对Module1“直接引语转间接引语”时态逻辑的延伸，亦为后续学习其他时态被动语态奠定句法基础；同时，围绕名著《汤姆·索亚历险记》的语篇，重点锤炼学生提取细节信息、概括主旨大意及评价人物事件的阅读策略。过程方法路径上，课标强调在主题意义引领下，通过整合性的学习活动，提升学生用英语进行理解和表达的能力。本课将引导学生化身“文学评论员”，通过分析文本、比较观点、撰写短评，体验从信息输入到观点输出的完整探究过程。素养价值渗透方面，知识载体背后蕴含着丰富的育人价值：通过探讨经典为何“stillreadandloved”，引导学生感悟文学作品中跨越时空的人文精神（如对自由、冒险、善良的追求），培育审美情趣和批判性思维，实现语言学习与品格塑造的有机统一。

（二）学情诊断与对策

九年级学生已具备一定的英语阅读能力和语法知识储备，对故事性文本兴趣浓厚。然而，已有基础与障碍并存：在知识上，学生虽已接触主动语态的一般现在时，但被动语态的主谓关系转换仍是一个认知难点，易受母语负迁移影响产生“be动词+动词原形”等错误；在能力上，多数学生能完成事实性信息查找，但进行文本深层分析、提出个人见解并有理有据地表达仍面临挑战，部分学生存在畏难情绪。基于此，过程评估设计将贯穿课堂：例如，在导入环节通过快速问答探查学生对名著的基本印象；在新授环节，通过小组讨论中的倾听与发言观察学生的理解深度与合作状态；在语法探究环节，通过白板即时练习捕捉典型错误。教学调适策略将体现差异化：对于基础薄弱学生，提供包含关键句型支架的阅读任务单和词汇支持；对于能力较强学生，则增设开放性比较任务（如对比不同文学角色）和更具思辨性的评价问题，鼓励他们进行超越文本的思考，确保各层次学生都能在“最近发展区”内获得成长。

二、教学目标

知识目标：学生能够准确理解并初步运用一般现在时被动语态（am/is/are+Ved）来描述经典文学作品及其人物的普遍影响，能辨析其在描述客观事实、普遍真理时的语用功能，并能在语境中正确识别和使用。

能力目标：学生能够运用略读、扫读等策略快速获取《汤姆·索亚历险记》节选的主旨与细节信息；能够基于文本证据，以口头或书面形式简要分析、评价文学人物特点，并连贯地陈述个人观点。

情感态度与价值观目标：通过探讨经典文学作品的持久魅力，激发学生的阅读兴趣，引导他们在评价汤姆·索亚的冒险行为时，初步形成辩证看待成长中“规则”与“天性”的思维，欣赏故事中蕴含的乐观与勇敢精神。

学科思维目标：重点发展学生的证据意识与逻辑归纳思维。通过完成“寻找证据支持观点”的任务链，引导学生从文本中提取有效信息支撑自己的判断，摒弃主观臆断，体验文学评论的初步思维过程。

评价与元认知目标：引导学生利用“观点证据”核对清单，在小组互评中评估同伴回应的质量；并在课堂小结时，反思自己在本课中采用的阅读策略（如遇到生词是猜词还是查词典）的有效性，初步规划课后阅读方法。

三、教学重点与难点

教学重点为一般现在时被动语态的基本结构和表意功能，以及基于文本信息分析人物特征的阅读能力。其确立依据源于课程标准对初中阶段语法知识（被动语态）的明确要求，以及学业水平考试中对学生信息处理与简单推理能力的持续考查。该语法点是构成英语书面表达多样性的重要句法资源，而人物分析能力是深度阅读的核心，两者共同构成学生从“学习阅读”转向“通过阅读学习”的关键枢纽。

教学难点在于学生能够在新情境中准确、恰当地运用被动语态进行表达，并能够超越文本表层，联系自身经验对文学人物做出有见地的评价。难点成因在于：被动语态的运用需要学生克服主动语态的思维定势，实现主语角色的灵活转换，这对逻辑思维要求较高；而人物评价则需要调动批判性思维和情感体验，部分学生可能因词汇或表达能力的限制而“心中有，口中无”。突破方向在于创设丰富的、贴近生活的语境进行语言操练，并提供评价性词汇支架和思维框架，降低表达门槛。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：交互式白板课件（内含名著封面图片、语篇关键段落、语法结构动画演示、分层任务指令）；课文音频。

1.2文本与任务材料：差异化阅读任务单（A版含句子主干梳理，B版