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组织支持感对新生代幼儿教师工作绩效的影响

——基于潜在剖面分析

索长清马洪瑞张雪

摘要基于个体中心对526位新生代幼儿教师的组织支持感进行潜在剖面分

析。结果显示：新生代幼儿教师组织支持感可分为不均衡支持型、中等支持型

和高支持型3种；3种类型的新生代幼儿教师在工作绩效的总分，以及任务绩

效、人际促进、工作奉献的得分上差异显著。为进一步提升新生代幼儿教师的工

作绩效，建议合理提高他们的薪资待遇，增强教师情感支持；营造支持性的组织

氛围，提高教师工作自主性；实施差异化策略，全面提升新生代幼儿教师的组织

支持感。

关键词新生代幼儿教师；组织支持感；工作绩效；潜在剖面

中图分类号G617文献标识码ADOI编码10.16518/j.cnki.

emae.2024.03.003

一、问题提出

工作绩效指向行为和结果，是个体在完成任务过程中所做出的一系

[1]

列行为和取得的结果