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四年级作文范例《我的乐园》

要问我的乐园在哪里？它不是热闹非凡的游乐场，也不是琳琅满目的玩具店，而是我家阳台那个小小的、充满生机的“秘密花园”。那里虽然不大，却藏着我童年里最多的欢笑和最温柔的时光。

推开阳台的玻璃门，首先映入眼帘的是一排排整齐的花盆。爷爷种的月季花最是显眼，它们伸展着嫩绿的枝条，有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的；有的则热情奔放地盛开着，红的像火，粉的像霞，凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人心旷神怡。月季花的旁边，是几盆多肉植物，它们胖乎乎、圆滚滚的，叶片饱满得像一颗颗翠绿的宝石，摸上去肉嘟嘟、滑溜溜的，可爱极了。我最喜欢给它们浇水，看着水珠从叶片上滚落，在阳光下闪着晶莹的光，心里就别提多开心了。

阳台的角落里，还住着几位“小邻居”。一只勤劳的小蜜蜂是常客，它总是“嗡嗡嗡”地唱着歌，在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，从不偷懒。偶尔，还会有几只麻雀落在栏杆上，歪着小脑袋，好奇地打量着这个小花园，叽叽喳喳地叫上几声，好像在和我打招呼。我常常搬个小板凳坐在那里，静静地看着它们，感觉自己也成了它们中的一员，和它们一起分享着这份宁静与快乐。

在这个小乐园里，我可以尽情地发挥我的想象力。我会把月季花的花瓣捡起来，夹在我的书本里，做成美丽的书签；我会给多肉植物们起各种各样有趣的名字，和它们说悄悄话，告诉它们我今天在学校里发生的趣事；有时候，我还会在这里搭起一个小小的“帐篷”——其实就是用一块床单盖住晾衣架，然后钻进去，假装自己是在森林里探险的小勇士，或者是在城堡里等待王子的小公主。阳光透过玻璃照进来，暖洋洋地洒在身上，别提多舒服了。

每当我学习累了，或者心情有些不愉快的时候，我就会来到我的小花园。看看盛开的花朵，听听小鸟的歌唱，闻闻泥土的芬芳，所有的疲惫和烦恼仿佛一下子就烟消云散了。这里就像一个神奇的能量站，总能给我带来满满的活力和勇气。

这就是我的乐园，一个充满花香、充满阳光、充满欢乐的小小阳台。它虽然朴素，却给了我无穷的快乐和美好的回忆。我爱我的小花园，它是我心中最美、最温暖的角落。

写作亮点解析

1.选材贴近生活，真实可感：选取“家中阳台”这一学生熟悉的场景作为“乐园”，易于引发共鸣，也便于学生结合自身经历进行模仿和创作。

2.描写细致生动，运用多感官：

*视觉：“红的像火，粉的像霞”、“胖乎乎、圆滚滚的，叶片饱满得像一颗颗翠绿的宝石”。

*嗅觉：“一股淡淡的清香扑鼻而来”。

*触觉：“摸上去肉嘟嘟、滑溜溜的”、“暖洋洋地洒在身上”。

*听觉：“嗡嗡嗡地唱着歌”、“叽叽喳喳地叫上几声”。

3.情感真挚自然，中心突出：字里行间流露出对小花园的喜爱之情，以及小花园带给“我”的快乐、宁静与力量，紧扣“乐园”主题。

4.结构清晰，过渡自然：开头点题，引出乐园；中间部分具体描写乐园的景物、“我”在乐园的活动以及乐园对“我”的意义；结尾总结，再次点题，升华情感。段落之间过渡自然，如“推开阳台的玻璃门”、“在这个小乐园里”、“每当我学习累了”等。

5.运用比喻、拟人等修辞手法：如“害羞的小姑娘”、“热情奔放地盛开着”、“勤劳的小蜜蜂”、“好奇地打量着”，使描写对象更加形象生动，富有童趣。

6.语言朴实流畅，符合四年级学生特点：用词准确，句式灵活，没有华丽辞藻的堆砌，却充满了童真童趣。

给小作者的建议

*观察是写作的源泉：平时多留意身边的事物，像小作者一样，仔细观察它们的样子、颜色、声音、气味等。

*写出自己的独特感受：“乐园”之所以是“乐园”，关键在于它带给你的独特快乐和情感体验，大胆写出自己的真实想法和感受。

*多积累，多练笔：学习运用课文中学到的描写方法和修辞手法，尝试用在自己的习作中，让文章更生动。

希望这篇范文能给同学们带来启发，也能写出属于自己的“乐园”故事！