小学美术四年级《未来交通设计师》创意造型课.docx

小学美术四年级《未来交通设计师》创意造型课

一、教学内容分析

??本课隶属于“造型·表现”学习领域，是学生在前序课程初步掌握线条、形状、色彩等基本造型元素后，一次综合性的创意应用实践。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的视域审视，本课承载着多维度的教学价值。在知识技能图谱上，它要求学生理解交通工具（以汽车为典型）的基本结构与功能，并运用夸张、重组、添加等艺术手法进行创意改造，这是将已知造型语言从“再现”向“表现与创造”跃升的关键节点，在单元序列中起到承前启后的枢纽作用。其过程方法路径旨在引导学生经历“观察分析联想构思草图绘制细节刻画”的完整设计流程，渗透“设计思维”（发现、定义、构思、