小学信息技术六年级下册《VJC编程：让机器人动起来》教学设计.docx

小学信息技术六年级下册《VJC编程：让机器人动起来》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属“算法与程序设计”模块，是学生在初步接触图形化编程（如Scratch）后，向实体机器人控制迈进的关键衔接点。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调，此阶段应发展学生利用信息技术手段设计与实施问题解决方案的初步能力，核心素养聚焦于“计算思维”的培养。本课知识技能图谱围绕“VJC编程软件的基本操作”与“顺序结构程序的编写”展开，要求学生从理解机器人仿真环境与真实硬件的映射关系开始，到掌握“直行”、“转向”等基本模块的拼接与参数设置，最终能独立编写一个驱动机器人完成简单轨迹的程序。这一过程，既是单元