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儿童手工纸艺立体造型创意教学设计

一、课程名称

儿童纸艺奇趣园——立体造型创意坊

二、适用对象

6-12岁儿童（可根据实际情况分为低龄段、高龄段进行差异化教学）

三、课程总时长

建议总课时为8-12课时（每课时40-60分钟，可根据教学安排灵活调整）

四、课程理念与目标

（一）课程理念

本课程以儿童为本，遵循儿童身心发展规律和认知特点，将纸艺这一充满魅力的艺术形式作为载体，鼓励儿童在动手实践中探索材料特性，激发创意思维，培养审美情趣和动手能力。课程强调过程的体验与探索，而非单一的技能传授，旨在为儿童提供一个自由想象、大胆创造的艺术空间。

（二）教学目标

1.认知与技能目标：

*认识并了解常用纸材的特性（如颜色、质地、厚度、延展性）。

*掌握纸艺立体造型的基本技法，如对折、剪切、卷曲、粘贴、穿插、折叠、组合等。

*学习运用基本几何形进行简单立体形态的构建与组合。

*能够运用所学技法独立或合作完成简单的立体纸艺作品。

2.过程与方法目标：

*引导学生通过观察、触摸、尝试等方式探索纸材的多种可能性。

*鼓励学生积极思考，大胆尝试不同的造型方法，培养解决问题的能力。

*培养学生的空间想象能力和造型表现力。

*引导学生在创作中学会规划、设计和逐步完善作品。

3.情感态度与价值观目标：

*激发学生对纸艺创作的兴趣和热情，体验动手创作的乐趣和成就感。

*培养学生的专注力、耐心和细致的工作态度。

*提升学生的审美感知能力和初步的艺术表现能力。

*培养学生的环保意识，体验变废为宝的乐趣（可适当引入废旧纸材创作）。

*鼓励学生乐于分享自己的作品和创意，培养合作与交流精神。

五、教学重点与难点

1.教学重点：

*纸艺基本折叠、剪切、粘贴、卷曲等技法的掌握与灵活运用。

*引导学生从平面思维向立体思维的转换。

*激发学生的创意思维，鼓励个性化表达。

2.教学难点：

*立体形态的构建与连接的稳固性。

*如何引导学生将抽象的想法转化为具体的立体造型。

*作品细节的处理与整体美感的把握。

六、教学准备

1.教师准备：

*教具：各种纸材样品（彩色卡纸、手工纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、废旧报纸杂志等）、示范作品、步骤分解图（或PPT课件）、常用工具（安全剪刀、胶水/胶棒、双面胶、尺子、铅笔、橡皮等）。

*环境：创设富有艺术氛围的教学环境，展示优秀纸艺作品图片或实物，提供充足的工作台面。

2.学生准备：

*材料：彩色卡纸、手工纸（若干种颜色和质地）、废旧纸材（可选）。

*工具：儿童安全剪刀、固体胶棒或白乳胶、铅笔、橡皮、尺子（可选）。

七、教学过程设计（分阶段示例）

第一阶段：基础认知与技法启蒙（建议2-3课时）

课时一：奇妙的纸世界——纸材认知与基础折叠

*教学目标：

*认识不同种类的纸，感受纸的特性。

*学习简单的对折、对角折、集中折等基础折叠方法。

*制作简单的平面及半立体纸艺造型（如纸船、纸飞机、青蛙、帽子等）。

*教学过程：

1.导入（约10分钟）：提问“我们生活中哪些地方用到纸？”引导学生思考纸的用途，展示各种奇特的纸艺作品图片或实物，激发兴趣。

2.纸材探索（约15分钟）：分发不同种类的纸材，引导学生观察、触摸、撕扯（在允许范围内），说说它们的颜色、厚薄、软硬、光滑度等不同。

3.基础折叠技法学习（约20分钟）：教师示范几种基础折叠方法，如对边折、对角折、向中心折等。学生跟随练习，鼓励他们尝试折出不同的形状。

4.创意小试（约15分钟）：利用所学折叠方法，制作一个简单的小作品，如会跳的青蛙、展翅的纸鹤（简化版）或一顶小帽子。

5.分享与小结（约5分钟）：展示学生作品，互相欣赏，教师简要总结。

课时二：剪剪贴贴变变变——剪切与粘贴技法

*教学目标：

*学习安全使用剪刀，掌握直线、曲线的剪切方法。

*学习使用胶水/胶棒进行粘贴组合。

*制作简单的立体贴画或卡片。

*教学过程：

1.复习导入（约5分钟）：回顾上节课学习的折叠方法，展示用剪、贴技法制作的作品。

2.安全用剪与剪切练习（约15分钟）：强调安全使用剪刀的规则。教师示范正确握剪姿势和基本剪切技巧（直线、弧线）。学生在废纸上进行练习。

3.粘贴技法与立体构成（约25分钟）：教师示范如何将剪下来的图形通过折叠（如“站立”的三角形、长方形）进行简单立体粘贴，制作成立体卡片或小场景（如小树、小房子）。

4.创作实践（约15分钟）：学生选择主题（如“我的小花园”、“海底世界一角”），运用剪、贴、折的方法进行创作。

5.评价