质量管理与控制技术基础_第46课时 学习情境五　学习单元二　抽样检验.docxVIP

课题序号

46

授课班级

授课课时

1

授课形式

讲授、讨论、案例分析、视频演示

授课章节

名称

学习单元二抽样检验

使用教具

多媒体投影仪、电脑、白板、马克笔、计数抽样方案相关的案例素材、学生分组抽样练习材料（如模拟产品样本）

教学目的

1.了解计数型抽样方案的基本概念和使用方法

2.掌握一次抽样和二次抽样的判断过程

3.学会在实际生活中应用抽样检验方案

教学重点

1.计数型抽样方案的基本概念

2.一次抽样验收的判断过程

3.二次抽样验收的判断过程

教学难点

1.抽样参数的理解和应用

2.抽样验收判断过程的逻辑和计算

更新、补

充、删节

内容

根据学生的实际情况，补充一些生活中的抽样案例或视频资料，帮助学生更好地理解抽样方案的应用

课外作业

1.设计一个实际生活中的抽样方案（如检查一批货物的质量），写出详细的抽样过程和判断标准

2.阅读相关文献，了解其他抽样方案的基本原理和应用场景

教学后记

本节课学生对抽样方案的基本概念理解较好，但在抽样参数的计算和判断过程中还有一定困难。下次课可以增加更多实际操作的环节，帮助学生巩固所学知识。教师可以考虑设计一些更具挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。

授课主要内容或板书设计

导入(5分钟)

教学内容:计数型抽样方案的概述

教学活动:

教师利用PPT展示计数型抽样方案的基本概念、应用场景和重要性。

提问学生在日常生活中是否遇到过质量检测的例子，如食品安全检测，激发学生兴趣。

简述本课的学习目标和内容，概述教学安排。

新课讲解(8分钟)

教学内容:一次抽样验收判断过程

教学活动:

教师讲解一次抽样验收判断的概念和步骤，介绍样本大小(n)、不合格品数(d)、合格判定数(c)。

通过投影仪展示图5-2，一次抽样验收判断过程的示意图。

举例说明如何进行一次抽样验收判断，假设从100个样本中抽样检验，d≤5则接收，d5则拒收。

知识内容：

二、计数型抽样方案的使用

1.抽样方案的使用方法

抽样方案的使用方法非常简单，主要采用规定的检验判断步骤。

2.一次抽样验收判断过程

从批中只抽取一个样本的抽样方式。

样本大小(n)、样本中测得的不合格品数(d)、合格判定数(c)。

例如：从100个样本中抽样检验，不合格品小于等于5，这一批接收，否则拒收。5是合格判定数。

图5－2：一次抽样验收判断过程

n：样本大小

d：不合格品数

c：合格判定数

比较分析(6分钟)

教学内容:计数抽样方案与计量抽样方案的比较

教学活动:

教师展示表格5-7，对比计数抽样方案和计量抽样方案的不同点。

详细解释每个比较项目的含义，如抽样计划、样本数、检验记录、应用范围和拒收判定。

引导学生讨论实际应用中选择方案时应考虑的因素，鼓励学生提出自己的见解。

知识内容：

计数抽样方案与计量抽样方案的比较

表5－7计数抽样方案与计量抽样方案比较

分类

项目

计数抽样方案

计量抽样方案

抽样计划

每一个品种的产品需制订一个抽样计划，抽样时间随机化。

每一个质量特性，需制订一个抽样计划。特性值应属于常态分配，抽样时间随机化。

样本数

要得到同等判断能力时，所需样本数多。不易实现品质改善，不易发现检验器具错误。检验个数相同时，判断能力低。

得到同等判断能力时，所需样本数少，能改善品质，能发现检验器具错误。检验个数相同时，判断能力高。

检验记录

检验记录利用程度低。

检验记录的数据能提供参考依据，可反馈改进工序能力。

应用范围

适用于破坏性的检验或样本贵重的产品检验。

应用于各种产品的抽样场合。

拒收判定

样本中不合格品数超过允许不合格品数时，则拒收。

批产品中不合格率超过允许不合格率时，则拒收。

4.产品有多项指标时

各项技术指标中有一项不合格，该件即为不合格。

在检查过程中已出现某项指标不合格，就不必再进行以后的检查项目。

各样本检查项目的先后次序需一致，必须在前一项检查合格的基础上再进行下一个项目的检查。

在检查过程发现的不合格品必须处理，不论该产品是否是样本的一部分，也不论该批是否为接收。

实践应用(10分钟)

教学内容:二次抽样方案的使用及判定

教学活动:

教师讲解二次抽样的参数和判断过程，包括批量N、样本n1、Ac1、Re1等。

通过投影仪展示图5-3，二次抽样验收判断过程的示意图。

举例说明二次抽样的判定方法，并邀请学生上台进行模拟操作，帮助学生理解二次抽样的具体应用。

知识内容：

5.二次抽样方案的使用

①计数型二次抽样方案的参数

批量N（如塑料制品1000只）

样本n1（如抽取100只）

第一次抽样批量最大接收不合格品数Ac1（如Ac1＝3）

第一次抽样批量最小拒收不合格品数Re1（如Re1＝5）

样本n2

第二次抽样批量最大接收不合格品数Ac2

第二次抽样批量最小拒收