小学英语三年级上册 Module 2 Unit 2 What‘s your name？ 教学设计（聚焦交际·启迪思维）.docxVIP

小学英语三年级上册Module2Unit2What‘syourname？教学设计（聚焦交际·启迪思维）

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。作为外研版三年级上册第二模块的第二单元，它在学生初步接触了问候语“Hello/Hi”及“I’m…”自我介绍句型的基础上，进一步聚焦于“询问他人姓名”这一核心交际功能，是构建学生基础对话能力、启动真实英语交际的关键一环。从知识技能图谱看，本课核心在于掌握“What‘syourname？”的问句及其答句“I’m…”/“Mynameis…”，并能在模拟的见面情境中进行完整的问答交流，认知要求从Unit1的“识记与模仿”提升至“理解与应用”。过程方法上，本课强调在“做中学”，通过创设多样化的模拟交际情境（如新朋友见面会、角色扮演），引导学生体验、实践并初步内化简单的社交语言策略，培养其敢于开口、积极合作的交际意愿。在素养价值层面，本课的语言学习载体，深层渗透着“文明礼貌”与“尊重他人”的交往礼仪，学生在学习询问姓名、进行自我介绍的过程中，实际上是在构建一种基于平等与友好的初步社交意识，这是语言能力与社会性发展的有机结合点。

??授课对象为小学三年级上学期的学生。他们处于英语学习启蒙阶段的关键期，好奇心强，乐于模仿，表现欲旺盛，对节奏感强、活动性高的学习形式接受度良好。已有基础是掌握了“Hello”，“Hi”，“Goodbye”，“I’m…”等简单表达，能够进行最简单的问候和自我介绍。然而，可能存在的障碍在于：一是部分学生可能羞于在全班面前开口；二是对“What’syourname？”这一完整问句的语音语调掌握可能存在困难，容易说成单词的罗列；三是在真实情境中灵活、连贯地使用问答句进行对话的能力尚需搭建支架。因此，教学调适策略将侧重通过全身反应法（TPR）、多感官输入（如图片、歌曲、动画）、以及大量的小组和同桌合作活动，降低个体焦虑，提供充足的“可理解性输入”与“安全感输出”机会。过程中，将通过观察学生跟读口型、倾听同桌练习、巡视小组活动中的表现等方式进行动态学情评估，及时给予个别或集体反馈与支持。

二、教学目标

??知识目标：学生能够在图片、动作或情境的提示下，听懂、认读核心词汇“your,name,what,is,my”，并理解其含义；能够准确模仿并运用“What’syourname？”的升降调进行提问，并能用“I‘m…”或“Mynameis…”两种形式进行回答，构建起“询问与告知姓名”的简单对话结构。

??能力目标：学生能够在教师创设的“班级新朋友见面会”、“角色扮演（如扮演小动物）”等模拟情境中，初步运用所学句型进行简单、完整的对话交流，发展初步的英语口头交际能力；能够通过小组合作，共同完成如“制作姓名卡并互问互答”等小任务，培养协作学习意识。

??情感态度与价值观目标：学生能够在本课的学习与活动中，体验用英语成功进行交流的乐趣，增强学习英语的自信心；在模拟交际中，初步养成主动问候、礼貌询问他人姓名并大方自我介绍的良好交际习惯，感受友好交往的愉悦。

??学科思维目标：通过对比“I’m…”与“Mynameis…”两种回答方式，初步感知英语表达的多样性（同义表达）；通过将句型应用于不同角色（自己、同伴、卡通人物），发展初步的角色代入与情境迁移能力。

??评价与元认知目标：学生能够在教师引导下，借助简单的评价量表（如“声音洪亮星”、“礼貌微笑星”），对自己和同伴的对话表现进行初步评价；能够在课堂小结时，通过思维导图简单回顾“今天学会了哪两个问句和答句”，开始尝试梳理所学。

三、教学重点与难点

??教学重点：掌握并能在情境中运用“What’syourname？”及“I‘m…/Mynameis…”进行问答交流。确立依据在于，此组句型是本单元乃至小学初期英语交际最核心的功能句之一，是学生从单词、短语学习迈向简单对话建构的基石，直接服务于“能用英语做事情”的课标基本要求，也是后续学习更多个人信息（如年龄、喜好）问答的逻辑起点。

??教学难点：一是“What‘syourname？”句子中单词的连读及问句语调的自然呈现，学生易读成逐个单词的蹦读；二是在脱离教师直接引导的模拟情境中，灵活、连贯地发起问答并做出恰当回应。难点成因在于，三年级学生英语语音感知和模仿能力尚在发展中，且缺乏真实的语言环境，容易产生机械记忆与情境脱节。突破方向在于，通过夸张的嘴型示范、富有韵律的Chant跟读、以及大量高复现率、低焦虑的同伴操练活动，强化语音印象和语用体验。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：交互式白板课件（内含本课动画、人物头像、节奏Chant、游戏活