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初中语文“思辨性阅读与表达”教学与思维品质培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学与思维品质培养之间的关联，分析当前教学中存在的问题，并提出针对性的解决策略。通过深入剖析初中生在思辨性阅读与表达方面的现状，为提升学生思维品质提供理论依据和实践指导。

关键词：初中语文；思辨性阅读；表达；思维品质

一、问题的提出

（一）1.初中生思辨性阅读能力不足

在当前的初中语文教学中，许多学生面临着一个严峻的问题——思辨性阅读能力不足。这主要表现在以下几个方面：首先，学生在阅读过程中，往往只停留在文字表面，难以深入挖掘文章内涵；其次，学生在理解文本时，容易受到作者观点的影响，缺乏独立思