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三年级《小狗学叫》好句

1.排比句，突出小狗的独特性

“它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。”

（通过连续的“不会”，强调小狗与其他动物的不同，引发读者对小狗处境的好奇。）

2.描写小狗勤奋学叫

“从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。”

（“天天”“从早到晚”体现小狗的坚持，“偷偷”一词则表现出它的自卑和努力。）

3.狐狸嘲笑小狗的场景

“狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。”

（动作和神态描写生动地展现了狐狸的嘲笑和小狗的委屈，形成鲜明对比。）

4.小狗学杜鹃叫后的心理描写

“小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。”

（直接写出小狗学会叫声后的喜悦和对被认可的渴望，让读者感受到它的单纯和努力。）

5.暗示小狗找到正确方向的句子

“这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”

（为小狗最终学会狗叫埋下伏笔，引发读者对故事结局的期待。）

这些句子不仅语言生动，还能帮助学生理解故事的主题，如坚持、自我认知等。