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XX市第三初中2025-2026学年第一学期初三年级化学备课组工作总结

2025-2026学年第一学期，是初三年级学生化学学习的关键冲刺阶段，更是夯实化学基础、提升学科素养、备战中考的核心时期。初三年级化学学科作为中考必考科目，兼具基础性、实验性和逻辑性，既要完成九年级上册核心知识的系统教学，也要衔接下册内容做好铺垫，同时需注重学生化学思维、实验能力和应试技巧的全面培养。本学期，XX市第三初中初三年级化学备课组在学校领导的正确引领下，在教务处、理科教研组的统筹指导与悉心关怀下，全体备课组成员凝心聚力、求真务实、互帮互助、深耕细研，严格遵循《义务教育化学课程标准》，紧扣初三年级化学教学大纲和中考命题导向，立足本届初三年级学生的学情实际、学习基础和中考备考需求，围绕“夯实教学基础、培育核心素养、深化实验教学、优化备考策略、促进全员提升”的核心工作目标，扎实推进各项教学、教研、常规落实、实验教学和中考备考工作，圆满完成了本学期既定的各项工作任务，有效提升了初三年级化学教学质量和学生化学综合素养，为后续中考备考工作的有序推进奠定了坚实基础。现将本学期备课组工作总结如下，全面梳理工作成效、深刻查摆问题不足，明确后续工作方向，凝聚工作合力，推动初三年级化学教学和中考备考工作再上新台阶。

一、强化团队建设，凝聚教学教研与备考合力

备课组是提升教学质量、促进教师成长、落实中考备考任务的核心阵地，良好的团队协作是做好初三化学教学和备考工作的关键。本学期，我组始终将团队建设放在首位，着力打造一支团结协作、业务精湛、务实奋进、乐于奉献的化学教师队伍，凝聚起推动教学、教研和备考工作的强大合力。

一是健全管理制度，明确工作分工。结合学校备课组建设要求，结合初三年级化学教学特点（知识点密集、实验性强、备考压力大、需衔接中考），制定了详细的备课组工作计划、教研活动计划、教学常规落实计划、中考备考计划和学生辅导计划，明确每位教师的工作职责、教学任务、教研分工、备考责任和工作目标，做到“事事有人管、件件有落实、人人有责任”。合理分配教学进度、单元备课、课件制作、试卷命题、作业批改、学困生辅导、公开课展示、主题教研、实验教学、中考专题复习等工作，充分发挥每位教师的优势，实现资源共享、分工协作、互帮互助、共同进步，确保全年级化学教学和备考工作有序推进、同步落实。

二是坚持集体备课，提升备课与备考质量。严格执行学校集体备课制度，每周固定开展一次集体备课活动，每次活动围绕明确的主题展开，重点研讨教学重难点、教学方法、实验教学方案、中考考点分析、备考策略、学生易错点突破、专题复习设计等核心内容。集体备课前，主讲教师提前研读教材、课标、中考真题、教学参考书，结合学生学情和备考需求，精心准备备课素材、教案、课件、课堂练习和备考习题，梳理教学思路和重难点，注重教学与中考考点的衔接；备课过程中，各位教师各抒己见、充分交流，结合本班学情和教学风格，优化教学方案、细化教学流程、完善课堂设计和实验教学安排，破解教学和备考中遇到的难点问题（如学生实验操作不规范、化学方程式书写易错、知识点混淆、应试技巧不足等），探讨贴合初三年级学生特点和中考导向的教学方法和备考策略；备课结束后，各位教师结合自身教学风格和本班学生特点，对集体备课成果进行个性化修改，形成符合本班学情和备考需求的教案、课件和备考练习，确保备课的针对性、实效性和科学性，同时实现全年级教学进度统一、教学标准统一、重难点把握统一、备考方向统一。本学期，累计开展集体备课18次，覆盖全学期所有教学单元、核心知识点和中考基础备考专题，有效提升了整体备课和备考质量。

三是加强业务交流，促进教师专业成长。鼓励教师之间相互听课、评课，本学期每位教师累计听课不少于12节，听课范围涵盖备课组内所有教师及校内、校外优秀化学教师，重点听课新授课、实验课、中考专题复习课和学困生辅导课。听课后及时组织评课活动，客观分析课堂教学的优点和不足，交流教学经验、教学技巧、课堂调控方法、实验教学落实和备考指导策略，提出具体的改进建议，实现“听课有收获、评课有提升、教学有进步”。同时，定期组织教师开展业务学习，研读化学课程标准、中考命题说明、立德树人相关文件、教学理论和化学教学期刊，交流教学心得、备考经验和学生辅导技巧；鼓励教师积极参与市级、区级化学教学研讨会、业务培训、优质课评比和中考备考培训会，学习先进的教学理念、教学方法、课堂设计思路和中考备考策略，更新教学理念，提升业务能力、教学水平和中考备考指导能力。本学期，我组有1名教师在区级初中化学优质课评比中获奖，2名教师撰写的教学论文、备考论文在区级论文评选中获奖，1名教师参与区级中考化学备考课题研究，全体教师的业务能力和备考指导水平得到了显著提升。

四是营造优良团队氛围。备课组内始终坚持“互帮互助、团结奋进、争