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通用技术（高二）：《采购管理业务中逆向操作》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课聚焦通用技术学科中采购管理模块的核心内容，围绕《采购管理业务中逆向操作》展开教学，旨在引导学生构建逆向操作的理论认知与实践应用能力，契合通用技术课程标准中“技术应用与实践创新”“系统思维培育”的核心要求。

核心知识维度：需掌握逆向操作的定义、原则、标准流程及应用场景，明确其与常规采购操作的本质差异，通过结构化知识体系搭建，实现从“了解”到“理解”再到“初步应用”的认知进阶。

学科思想方法：贯穿逆向思维、系统分析、问题导向等核心方法，通过案例探究、情境模拟等活动，推动学生将思维方法转化为解决实际