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中小学教学成果展示方案

一、指导思想

本方案以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务为核心，旨在通过系统、多元、生动的教学成果展示，总结我校在教育教学改革与实践中的经验与成效，搭建教师专业成长、学生全面发展的交流平台，激发全体师生的积极性、主动性和创造性，进一步提升学校教育教学质量，促进学校内涵式发展，努力办好人民满意的教育。

二、活动目标

1.总结经验，推广成果：系统梳理近年来学校及教师在课程改革、教学方法创新、学生素养培育等方面的成功经验和优秀成果，形成可借鉴、可推广的实践模式。

2.激励先进，促进成长：展示教师的教学智慧与专业素养，激励教师积极投身教学研究与改革；展示学生的学习成果与个性特长，促进学生主动学习与全面发展。

3.加强交流，扩大影响：搭建校际、家校及社会各界了解学校办学特色和教学质量的窗口，增进交流合作，提升学校的社会美誉度和影响力。

4.明确方向，持续改进：通过成果展示，反思不足，明确未来教育教学改革的方向和重点，推动学校教育教学工作持续优化。

三、基本原则

1.育人为本，全面发展：坚持以学生发展为中心，展示内容与形式应有利于促进学生思想品德、科学文化、身心健康、艺术素养等全面发展。

2.真实性与示范性相结合：展示的成果必须真实可信，是教学实践中自然生成的宝贵经验；同时注重成果的典型性和示范性，能为其他教师提供借鉴。

3.全面性与特色性相结合：既要全面展示学校在各学科、各领域的教学成果，也要突出学校的办学特色和优势项目。

4.实践性与创新性相结合：鼓励展示具有实践价值、能解决实际教学问题的成果，同时倡导在展示形式和内容上的创新，体现时代性和前瞻性。

5.激励性与导向性相结合：通过成果展示，肯定师生的努力与成就，营造积极向上的氛围；同时引导师生关注教育教学的核心问题，聚焦核心素养的培育。

四、展示内容与形式

（一）教师教学成果

1.教学研究成果

*内容：各级各类教育教学课题研究报告、结题成果；发表或获奖的教育教学论文、案例、教学设计；开发的校本课程、教材、教学资源包等。

*形式：展板图文介绍、成果汇编手册、实物展示、电子文档查阅、现场解读。

2.课堂教学创新成果

*内容：体现新课程理念、富有个性特色的课堂教学模式、教学方法；优秀课例（录像、课件、教学反思）；学科德育渗透的典型案例。

*形式：精品课例片段展播、教学模式图解、优秀课件演示、教学反思分享会、现场微型课展示。

3.班级管理与德育工作成果

*内容：班级文化建设案例；主题班会设计与实施效果；德育活动方案与成果；心理健康教育、家校共育的有效做法与经验。

*形式：班级文化照片展、主题班会实录片段、德育活动图文集、经验交流分享会。

4.教师专业发展成果

*内容：教师参加各类培训、教研活动的心得体会与成长轨迹；个人专业发展规划与实施成效；获得的各级各类荣誉、表彰等。

*形式：教师成长故事分享会、荣誉证书展示、个人专业发展档案材料节选。

（二）学生学习成果

1.学业水平成果

*内容：学生在各学科学习中的优秀作业、试卷；学科竞赛获奖作品；研究性学习报告、小论文等。

*形式：优秀作业（试卷）展、学科竞赛成果展、研究性学习成果报告会。

2.综合素质发展成果

*内容：

*科技创新：小发明、小创造、科学实验报告、科幻画、机器人作品等。

*文化艺术：书法、绘画、摄影、篆刻、剪纸、手工作品；诗歌、散文、小说等文学创作；音乐、舞蹈、戏剧表演视频或现场展示。

*体育健康：阳光体育活动成果、运动技能展示、体育比赛获奖、健康生活方式宣传等。

*社会实践与志愿服务：社会实践活动报告、社区服务记录、公益宣传作品等。

*形式：实物展览、作品画册、现场表演、成果汇报演出、视频展播、实践活动照片墙。

3.个性化发展成果

*内容：学生在兴趣特长方面的突出表现，如棋类、航模、编程、外语口语等。

*形式：现场技艺展示、特长表演、成果实物展示。

五、活动对象与参与方式

1.活动对象：全体教职员工、在校学生。

2.参与方式：

*教师：以教研组、年级组或个人为单位，根据展示内容要求，自愿申报与组织推荐相结合。

*学生：以班级为单位组织，鼓励学生个人或小组积极参与，班主任及任课教师指导筛选。

*集体项目：由相关部门（如教务处、德育处、团委、少先队等）牵头组织，各相关教师协作完成。

六、活动时间与地点

1.活动时间：[建议时间段，如：每学年第二学期末或特定校庆、开放日期间]

2.活动地点：学校多功能报告厅、展厅、各教学楼走廊、操场及各功能教室等。可根据展示内容分设主展区和分展区。

七、组织领导与分工

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