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《小学美术创意教学实践指南(2025版)》

小学美术教育的核心价值在于激发儿童的想象力与创造力，帮助其建立对美的感知力与表达力。创意教学并非简单的技法传授，而是通过情境创设、材料探索、思维引导等多元路径，让儿童在自由表达中实现认知重组与个性发展。以下从课程设计、材料运用、教学策略、评价体系及教师支持五个维度，系统梳理2025版小学美术创意教学的实践要点。

一、课程设计：基于儿童发展的阶梯式创意培育

小学阶段儿童的认知发展呈现显著的年龄特征，创意教学需遵循“感知-表现-创造”的递进规律，分低、中、高三个学段设计差异化课程。

低学段（1-2年级）：感官启蒙与自由表达

此阶段儿童的手部