广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(三)（解析）.pdfVIP

广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(三)

（解析）

1广义的学习是指人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性

变化。

2《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成

年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有

关规定将其送专门学校继续接受教育。

3双趋冲突也称为接近—接近冲突，这是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，

但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

4选项中给出的A、C、D三项是较为常见的替代性评价方法．表现性评价则与替代性评价属于同一层

面，没有包含关系。故加以排除。

5变式就是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，即教师可不断更换命题中的非本质特征，

变换问题中的条件或结论，转换fq题的内容和形式，配置实际应用的各种环境，但应保留好对象中的

本质因素，从而使学生掌握教学对象的本质属性。

6信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效

度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。区分度是指测验对考生的不

同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。难度是指测验包含的试题难易程度。

7诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以

及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备

实现当前教学目标所要求的条件．为实现因材施教提供依据。

8根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有的权利包括对学校教育教学、管理工作和教

育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式．参与学校的民主管理。据此

可知正确答案为A。

9略

10略

11略

12实践创新教育即指动手创新能力教育。一个人不能光停留在思维创新中，要培养学生多想、多尝试，

才有可能发现许多新的知识。

13模象直观作为直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式，

是对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应。如观看图片、图表、模型、幻灯、录

像、电影、多媒体演示等。

14略

15场依存型的学生对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合作学习。场独立

型的学生则常以自己的内部线索为依据。反思型是指在进行反应前深思熟虑，仔细考虑所有的可能

性，这种认知风格的人反应慢，但准确率高。冲动型是指在简短地考察各种可能性后迅速地做出决

定，回答问题时能很快地做出反应。题干中的小崔遇到问题时喜欢快速说出自己的答案，属于冲动型

认知风格。

16略

17原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

18在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固

着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。因

此，定势也必然影响问题解决。

19A选项是孟子的教育思想。孟子认为：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐

也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

20在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化。

21根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性

学习动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的．来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景

的间接性动机与学习的社会意义和个人的前途相连。

22略

23

成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现．并为集体成员所内化，全班已成为

一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围．学生积极参与

班级活动，并使自己的个性、特长得到发展。

24《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者