2020年广东省江门市台山区教师招聘考试题（解析）.pdfVIP

2020年广东省江门市台山区教师招聘考试题（解析）

1本题考查的是教育学的研究对象。教育学的研究对象是现实的教育现象与教育问题，通过这种研究，

为解决教育领域的现实问题提供理论依据和指导，因此是实践取向的。B项正确。

A、C、D三项：为干扰选项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2本题考查的是活动教学模式的优缺点。活动教学模式强调以学生的兴趣或生活为基础，强调学生的主

体地位，因此有利于培养学生的动手能力、人际交往能力和主动精神，但不利于系统科学知识的传

授。传授系统的科学知识是学科教学模式的优点。A项正确。

B、C、D三项：为干扰选项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

3本题考查的是教材。教材又称课本，它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。C项正

确。

A项：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际

情况，进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。与题干不符，排除。

B、D两项：课程计划也叫做教学计划，强调国家的教育主管部门对课程的整体规划。与题干不符，排

除。

故正确答案为C。

4本题考查教育的决定因素。生产力、文化制度、生产关系、经济制度对教育发展水平都有影响，其中

生产力是教育发展水平的最终决定性因素。D项正确。

A、B、C三项：为干扰选项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

5本题考查启发性教学原则。不愤不启，不悱不发是《学记》的思想，体现了启发性原则。B项：“君子

之教，喻也”意思为：高明的教师善于用启发的方法教育学生，符合启发性原则，正确。

A项：教不要超过学生的接受程度，体现循序渐进的原则。与题干不符，排除。

C项：强调言传身教。与题干不符，排除。

D项：揭示了学习、成才与立志的关系。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

6本题考查课程实施的影响因素。心理品质、学习动机及掌握的学习方法属于制约学生学习特点的内部

因素，学习内容是外部因素。C项正确。

A项：内部因素，与题干不符，排除。

B项：内部因素，与题干不符，排除。

D项：内部因素，与题干不符，排除。

故正确答案为C。

7本题考查人的身心发展的规律。个体差异性强调个体与个体、群体与群体之间的差别，要求在教育实

践中做到因材施教。D项正确。

A项：顺序性要求教育要做到循序渐进。与题干不符，排除。

B项：阶段性要求教育要有针对性。与题干不符，排除。

C项：不平衡性规律要求抓关键期。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

8本题考查影响人身心发展的因素。教育能够对个体发展作出社会性规范，具有开发个体特殊才能和发

展个性的功能。教育对个体发展的主导作用的发挥需要一系列的条件，比如受过专门训练的教师、合

格的教学场所等。D项正确。

A、B、C三项：为干扰选项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

9本题考查师生关系的类型。心理学家西尔伯曼（Silberman）把教学情境中的师生关系分为四种类型：

（1）友好型：教师喜欢学生，不公开表示偏袒。学生学业成就高，对教师顺从、合作、喜欢接近教

师。（2）冷淡型：教师和学生交往活动频率较少，较冷淡。学生被动退缩，对教师无个别交往要求。

（3）关怀型：教师在合理范围内接纳学生的要求，公开关心与互动较多。学生学业成就较低，但迎合

教师的要求，期望教师的关心。（4）拒绝型：教师对学生期望消极，较多注意其行为问题，忽视其学

习努力的表现，师生互动较多。题干描述属于拒绝型师生关系。A项正确。

B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

10本题考查学生作为教育活动的主体的特征。学生的主体特征包括五个方面：（1）独立性。每个学生都

是一个自组织系统，一个独立的物质实体。（2）选择性。在教育过程中学生可以在多种目标、多种活

动中进行选择。（3）调控性。学生可以对自己的学习生活进行有目的的调整与控制。（4）创造性。

学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看

法，并创造有效