幼儿园德育活动月实施方案.docxVIP

幼儿园德育活动月实施方案

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“立德树人”的根本任务，将德育工作融入幼儿园一日生活的各个环节。通过精心设计的系列主题活动，引导幼儿在亲身体验、积极参与和互动交往中，逐步形成良好的品德行为和情感态度，培养懂礼貌、善交往、爱集体、有爱心的新时代小公民，为其终身发展奠定坚实的品德基础。

二、活动主题

品德润童心，好习惯伴成长

三、活动目标

1.认知与情感目标：帮助幼儿初步理解日常行为规范和社会公德的基本要求，体验遵守规则、关爱他人、爱护环境带来的快乐情感，萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母、爱老师、爱同伴的积极情感。

2.行为与习惯目标：鼓励幼儿在具体情境中学习运用礼貌用语，乐意与人交往，学习互助、分享与合作，养成良好的生活卫生习惯、学习习惯和行为习惯，初步形成规则意识和责任感。

3.能力与方法目标：引导幼儿在活动中学会观察、思考和表达，提升辨别是非的初步能力，尝试用简单的方式解决同伴间的小矛盾，培养初步的自我管理能力。

4.教师与环境目标：提升教师的德育意识和渗透教育能力，营造积极、健康、温馨、富有教育意义的幼儿园文化环境，形成家园协同育人的良好氛围。

四、活动时间

本年度某月份（具体时间可根据幼儿园实际情况调整）

五、参与对象

全体在园幼儿、教师及家长

六、活动内容与具体安排

（一）启动宣传周：营造氛围，播撒种子

1.开幕式活动：举行简短而隆重的德育活动月开幕式。可通过升国旗仪式、园长致辞、教师代表发言、幼儿代表倡议等形式，明确活动月的意义和主题，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.环境创设：结合活动主题，各班创设富有德育内涵的主题墙、宣传栏，利用走廊、楼梯等空间展示文明礼仪图片、美德故事绘本封面、幼儿良好行为的瞬间抓拍等，让环境成为“无声的德育老师”。

3.“我的小约定”讨论：各班组织幼儿讨论在活动月里，自己想养成哪些好习惯，想学习哪些礼貌用语，共同制定班级“文明小约定”，并以图文并茂的形式记录下来。

（二）主题活动周：多维体验，深化认知

*第一周：文明礼仪小使者

*活动举例：开展“礼貌用语我会说”、“正确的站姿坐姿”、“友好打招呼”等情景表演和游戏，引导幼儿学习基本的交往礼仪。

*“礼仪小标兵”：每日安排幼儿轮流担任“礼仪小标兵”，在入园、离园等时段向来园的小朋友和家长问好，体验服务他人的快乐。

*第二周：友爱互助小伙伴

*活动举例：组织“我们一起玩”合作游戏，鼓励幼儿在游戏中学会分享玩具、分工合作、互相帮助。

*“爱心小天使”：引导幼儿关心身边有困难的同伴，学习安慰、帮助他人的简单方法，体验关爱他人的情感。

*第三周：爱物惜物小卫士

*活动举例：通过故事《谁丢了小花》、《图书哭了》等，引导幼儿懂得爱护玩具、图书、花草树木和公共设施。

*“班级小主人”：鼓励幼儿参与班级物品的整理、照顾自然角等活动，培养责任感和爱护公物的意识。

*第四周：感恩之心暖融融

*活动举例：结合传统节日或特定纪念日（如教师节、重阳节等），开展“感谢我的老师”、“我爱我的家人”等主题活动，通过绘画、手工、歌曲等形式表达感恩之情。

*“爱的抱抱”：鼓励幼儿向自己喜欢的人（老师、同伴）表达爱意，如一个拥抱、一句“我爱你”。

（三）成果展示与延伸周：总结提升，习惯养成

1.“我的好习惯”故事会/分享会：幼儿分享在活动月中自己学到的好习惯、参与的有趣活动以及自己的进步和感受。

2.“美德宝宝”评选：结合幼儿在活动月中的表现，各班评选出在文明礼仪、友爱互助、爱护物品等方面表现突出的“美德宝宝”，进行鼓励和表彰（以精神奖励为主，如颁发小奖状、小贴纸）。

3.“家庭德育小任务”：向家长发放“家庭德育小任务”建议清单，鼓励家长在家中继续引导幼儿巩固良好习惯，如“帮妈妈做家务”、“和爸爸一起整理玩具”等，并请家长反馈幼儿在家的表现。

4.活动总结：召开教师德育活动月总结会，分享各班活动经验、幼儿的成长变化，反思活动中的不足，为后续德育工作的开展提供借鉴。

七、实施步骤

1.准备阶段：成立活动领导小组，制定详细活动方案，进行宣传动员，准备相关的教具、材料。

2.实施阶段：按照活动安排，有序开展各项活动，注重过程性指导和观察记录，及时调整活动策略。

3.总结阶段：收集整理活动过程中的资料（照片、视频、幼儿作品、观察记录等），进行活动总结、成果展示和经验交流。

八、保障措施

1.组织保障：成立以园长为组长，保教主任为副组长，各班班主任及配班老师为成员的德育活动月领导小组，明确职责分工，确保活动有序开展。

2.制度保障：将德育工作常态化、制度化，融入幼儿园一日生活的各个环节