素养导向的差异化教学设计：基于“Can I write to her”的英语书信交际能力培养（第三课时）.docx

素养导向的差异化教学设计：基于“CanIwritetoher?”的英语书信交际能力培养（第三课时）

一、教学内容分析

I...?课隶属《义务教育英语课程标准（2022年版）》指导下的小学六年级上学期英语课程，是外研版（一起）教材Module5“PenFriends”中Unit1的第三课时。从课标深度解构来看，本单元核心在于发展学生的“交际能力”与“文化意识”。知识技能图谱上，本课时承上启下：它不再停留于前两课时对“CanI...?”句型结构及“collectstamps,rideabike”等动词短语的识记与理解，而是转向在相对真实的“寻求交笔友许可并介绍朋友”的交际