九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》教学设计.docx

九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》教学设计

一、教学内容分析

??本课内容属于“我们共同的世界”单元，是初中《道德与法治》课程中国际理解教育与全球意识培养的核心板块。从课程标准解构，本课对应“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望”等要求。知识技能图谱上，学生需理解和平与发展是当今时代主题，把握经济全球化趋势，认识世界多极化进程，并能辩证分析全球性问题及其治理，最终落脚于理解中国在全球化背景下的机遇、挑战与担当。这些概念构成一个从认知世界格局到理解中国角色的递进逻辑链，具有承上（理解世界多样性）启下（明确少年责任）的关键作用。过程方法路径上，本课天然蕴含“辩证