人教版小学数学四年级上册《公顷与平方千米》单元教学设计.docx

人教版小学数学四年级上册《公顷与平方千米》单元教学设计

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一、教学内容分析

????本课内容隶属于“图形与几何”领域中的“测量”部分，是学生在掌握了平方厘米、平方分米、平方米等较小面积单位之后，对更大面积单位认识的必然延伸。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课属于“图形的认识与测量”主题，具体要求为“知道面积单位平方千米、公顷”，并“能进行简单的单位换算”。这不仅仅是知识点的增加，更是学生“量感”这一核心素养发展的关键节点。公顷与平方千米的抽象性，使其成为连接具体感知与宏观想象的重要桥梁，在知识图谱中起着承上启下的枢纽作用。其认知要求从“理解”过渡到“应用”，学生需在头脑中建立