精研立意·聚焦表达——六年级上册习作单元《围绕中心意思写》深度教学设计.docx

精研立意·聚焦表达——六年级上册习作单元《围绕中心意思写》深度教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段“表达与交流”的目标审视，本课教学坐标清晰：要求学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，能“珍视个人的独特感受”，并“根据表达需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”。本课是统编版六年级上册第五习作单元的核心实践课，该单元语文要素明确为“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”和“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。前者指向阅读时的解构与领悟，后者指向写作时的建构与运用，构成了“读写结合”的完整闭环。本课的知识技能图谱在于，引导学生在理解“中心意思”（立