强化关键能力 突出思维品质——高考综合改革适应性测试“函数与导数”专题命题分析.pdfVIP

特别策划·联考试题分析

强化关键能力突出思维品质

——高考综合改革适应性测试“函数与导数”专题命题分析

蒋爱萍胡凯林

（南宁市第二中学）

摘要：函数作为高中数学的核心内容，是每年高考考查的必考内容及重点内容。针

对近三次教育部组织的高考综合改革适应性测试（2021年八省联考、2023年四省联考、

2024年九省联考）及近三年全国六套新高考试题中的函数与导数专题试题，课题组从考查

内容和命题特点等方面进行综合分析，提出夯实两个“基本”、深化三类问题、讲透思想方

法、加强关键能力、创新试题结构等教学建议。

关键词：高考综合改革；适应性测试；函数与导数；命题特点；教学建议

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：0450-9889（2024）08-0067-06

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修情况统计，根据统计分析得知，函数与导数试题呈现

订）》（以下简称《课程标准》）指出：“函数是现代数学以下特点：

最基本的概念，是描述客观世界中变量关系和规律（一）全面覆盖题型，赋分比例较大

的最为基本的数学语言和工具，在解决实际问题中2021—2023年全国新高考卷和2021年八省联

［1］

发挥重要作用。”人教A版教材也进一步明确：“客考中，函数与导数试题一直稳定在5个试题（4小1

观世界中有各种各样的运动变化现象都表现为变量大），题型覆盖单选题、多选题、填空题、解答题，分值

间的对应关系，这些关系常常可用函数模型来描为32分；2023年四省联考函数与导数试题也是5个

述。函数思想渗透到数学的各个领域，是进一步学题（3小2大），分值为39分；2024年九省联考虽然试

［2］

习数学的重要基础。”“导数是微积分的核心内容，题总数量减少到19题，但函数试题依然占4个（3小1

蕴含着微积分的基本思想，导数定量地刻画了函数大），分值为30分。由此我们可以发现，函数与导数

的局部变化，是研究函数增减、最值等性质的基本工专题的考查有着题目数量多、题型覆盖全、赋分比例

［3］

具，在实际问题中有着广泛的应用。”因此，函数与大等特点，充分体现了函数与导数在高中数学知识

导数专题作为高中数学的核心内容，一直是高考数中的核心地位。

学重点考查的内容。纵观近三年高考的六套新高考（二）深化必备知识，贯穿思想方法

卷和近三次教育部组织的高考综合改革适应性测试综合表1我们可以看出，近三次高考综合改革适

卷，对函数与导数专题的考查，在考查内容和命题形应性测试和近三年新高考数学函数与导数试题紧扣

式等方面有着怎样的规律和创新点？这些规律和创《课程标准》和《中国高考评价体系》的要求，试题涉

新点对我们今后的教学有着怎样的启示和导向？针及的主要考查内容可归类为以下八个方面：①函数

对这些问题，本研究做出如下探索分析。的图象与函数的性质之间的关系；②函数模型的应

一、考查内容分析用；③导数的几何意义，求曲线的切线方程；④利用

函数与导数考查内容统计表（如下页表1所示）导数研究函数的单调性、极值和最值；⑤利用函数的

给出了近三年六套新高考卷和近三次教育部组织的单调性比较实数大小；⑥抽象函数的性质探究；⑦函

高考综合改革适应性测试中的函