第10讲 压强（寒假预习讲义）（原卷版）.docxVIP

第10讲压强

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第一步学

析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点·强知识：8大核心考点精准练

第二步记

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步测

过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1压强

1．压力

（1）探究以下几个力的共同特征

事例

放在水平桌面上的杯子对桌面的作用力F

手指按图钉，图钉尖对墙面的作用力F

放在斜面上静止的物体对斜面的作用力F

图示

探究归纳

这些力的共同特征是力垂直于作用面（即接触面），并指向受力物体。

（2）概念：把作用在物体表面上的力叫做压力。

（3）压力的性质：压力是接触力，是弹力的一种。

（4）压力的方向：总是于物体的受力面，指向物体的内部。

（5）压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心。

（6）作用效果：压力的作用效果是使物体发生。

（7）压力与重力的大小关系：只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，这时物体对地面的压力在数值上物体的重力。如下图所示

【特别提醒】压力与重力的比较

压力

重力

施力物体

物体

地球

受力物体

支持物

物体

大小

决定于相互挤压所发生形变大小

G=mg

方向

垂直于受力物体表面，并指向受力面

竖直向下

作用点

在支持面上

物体重心

力的性质

接触的物体间相互挤压而发生形变产生的，属于弹力

来源于万有引力，是非接触力

受力示意图

2．压力和受力面积对海绵形变的影响

实验目的

压力和受力面积对海绵形变的影响

实验图

实验器材

海绵（材质软，压力作用效果更佳明显）、小桌和砝码。

实验过程

（1）小课桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。

（2）小课桌桌腿朝下放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。

（3）小课桌桌腿朝上放，上放砝码放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。

实验结论

（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

交流与反思

（1）转换法：通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。

（2）控制变量法：①探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，只改变压力大小；②探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变，只改变受力面积。

（3）海绵凹陷说明了力可以使物体发生形变。

（4）压力作用效果的物理表述：压强。

（5）在研究压力作用效果与受力面积的关系时：控制压力大小相同。例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的A、B两块，每一块对海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积和压力大小无关的结论。

3．压强

（1）概念：在物理学中，物体所受的大小与之比。（比值定义法）

（2）物理意义：压强是表示的物理量。

（3）公式：。F-压力；S-受力面积；p-压强

（4）单位：在国际单位制中，压强的单位是，简称，符号。1Pa＝N/m2，1Pa表示的物理意义是1m2面积上受到压力是1N。

（5）变形公式：、

【特别提醒】对压强公式的理解和应用

（1）压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p和F、S之间有着密切联系，在S一定时，p与F成正比，在F一定时，p与S成反比。

（2）公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平桌面上就是这样。

（3）公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积，而且在计算时一定要注意S的单位。

4.柱体的压强

推导：如图所示，有一质量分布均匀的柱状固体，密度为ρ，底面积为S，高度为h。求该柱体对水平面的压强。

这个柱体的体积：V=sh

这个柱体的质量：m=ρV=ρSh

对水平面压力：F=G=mg=ρVg=ρgSh

对水平面压强：p=eq\f(F,S)=eq\f(ρgSh,S)=ρgh

解释：水平面受到的压力是由重力产生的，而不能有其他外力参与。

知识点2怎样减小或增大压强

1．增大压强的方法

（1）当受力面积一定时，增大。如自行车刹车时必须用力握住车闸、压路机的碾子质量很大等。

（2）当一定时，减小受力面积。如刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄、钉子、针。

2．减小压强的方法

（1）当一定时，减小压力。如现代建筑中常采用