质量管理与控制技术基础_第43课时 学习情境五　学习单元一　质量检验概述.docxVIP

课题序号

43

授课班级

授课课时

1

授课形式

讲授、讨论、案例分析、视频演示

授课章节

名称

学习单元一质量检验概述

使用教具

投影仪、PPT、视频、白板、案例材料

教学目的

理解质量检验计划的定义和重要性；掌握质量特性缺陷严重性分级方法；了解检验流程图的基本要素；熟悉检验指导书的内容和编制要求。

教学重点

质量检验计划的编制要点；质量特性缺陷严重性分级的理解和应用；检验流程图的构成要素；检验指导书的详细解读。

教学难点

质量特性缺陷严重性分级的实际应用；检验流程图与作业流程图的区别与联系；检验指导书的编制实例分析。

更新、补

充、删节

内容

强调实际案例分析的重要性，增加与学生互动的环节，删节过多理论定义，侧重实际操作案例。

课外作业

阅读指定章节并撰写关于质量检验计划编制的小结；分析一则质量检验指导书并提出改进建议。

教学后记

学生对案例分析和质量检验计划理解深度良好，小组讨论活跃，课堂氛围积极，建议下次课程继续加强实际操作案例的讲解。

授课主要内容或板书设计

一、引入与导入（5分钟）

教学内容：质量检验计划的概念和重要性介绍。

教学活动：老师提出问题引导学生思考，例如“为什么企业需要质量检验计划？”并鼓励学生分享他们对质量检验的理解和看法。

二、理论讲解（10分钟）

教学内容：质量检验计划的主要内容和作用详解。

教学活动：使用PPT或白板进行详细讲解：

检验流程图的构成和作用，包括流程安排、检验工序和位置设定等。

质量特性缺陷严重性分级的意义和方法，如A、B、C级别的划分。

检验站点设置的目的和原则，例如进货检验站、工序检验站和完工检验站的功能。

知识讲解：

三、量检验计划概述

质量检验计划是企业在新产品投入生产之前制定的书面文件，旨在统筹安排和规范质量检验工作。它涵盖了检验的指导思想、程序、资源、措施和活动，是确保产品质量和生产计划顺利完成的重要文件。

1.质量检验计划的主要作用

提高质量检验工作的质量和效率：通过明确的计划和流程安排，提高检验工作的执行效率和结果的准确性。

充分利用现有资源和条件：通过合理的安排和资源利用，节约质量成本，降低产品生产成本。

提供具体指导和标准化：为检验人员提供具体的操作指南，有利于规范和科学化检验工作，确保产品质量稳定。

推动质量管理的标准化和科学化：通过制定标准化的检验流程和方法，推动整个质量管理体系的标准化进程，保证产品质量的稳定性和可控性。

2.质量检验计划的基本内容

检验流程图：表明从原材料投入到成品出产整个过程中的产品检验活动安排，包括检验路线、工序和位置设定以及检验方式的选择。

质量特性缺陷严重性分级：根据质量特性的重要性和缺陷的严重程度进行分类，以便确定检验的重点和验收标准。

检验站的设置：根据生产作业流程设计确定的最小检验单位，重点关注质量控制的关键部位和控制点。

检验指导书：具体规定检验操作要求的技术文件，包括检验对象、质量特性值、检验方法、检测手段和判定标准等。

检验手册：包括质量检验活动的管理规定和技术规范的文件集合，对质量检验工作的标准化和规范化具有重要意义。

四、质量检验的步骤

1.检验准备：熟悉质量标准和检验方法，明确检验项目和质量要求，制定适当的抽样方案。

2.检验：使用合适的量具或仪器设备进行测量和试验，获取具体的产品质量数据或结果。

3.记录：按规范要求记录测量条件、数据和技术状态，作为质量证据保存。

4.比较判断：将测量数据与标准和质量要求进行比较，判断产品是否符合要求。

5.处置：根据检验结果对合格品和不合格品进行相应的处理和处置，确保合格产品继续流入下一环节，不合格产品进行返工、报废等处理。

6.反馈：将检验结果反馈给相关部门，促使改进和优化质量管理体系。

三、互动讨论（10分钟）

教学内容：质量检验计划的编制步骤与实施过程讨论。

教学活动：学生分组讨论以下内容：

编制质量检验计划的具体步骤和注意事项。

分享不同组的讨论结果，鼓励学生之间的交流和互动。

引导学生分析具体的质量检验计划编制案例，例如企业对原材料的检验流程。

指导学生如何根据产品特性和行业标准制定适合的质量检验流程。

四、案例分析（10分钟）

教学内容：分析某企业的质量检验计划实施情况及效果。

教学活动：老师展示具体企业的质量检验计划实施案例，并带领学生讨论以下问题：

这些企业如何利用质量检验计划提高产品质量？

实施质量检验计划遇到的挑战和解决方法是什么？

五、总结与反思（5分钟）

教学内容：总结质量检验计划的关键要素及实施策略。

教学活动：整理课堂讨论的关键点，帮助学生理解以下内容：

质量检验计划中最重要的元素是什么？

实施质量检验计划时需要注意的策略有哪些？

六、作业布置（5分钟）

教学内容：布置课后作业，设计一