小水滴旅行记：科学探索与角色扮演活动设计.pdfVIP

备课人：备课班级：大三周次：第13周

时间:2017.5.12使用班级：大六班使用人：

活动：科学万花筒活动次：超级变身

活动名称:小水滴旅行记

活动目标：1、理解故事，了解故事中小水滴旅行的及过程。

2、对小水滴的变化过程产生探究。

活动重难点：理解故事，了解故事中小水滴旅行的及过程。

活动准备：课件教学资源

活动过程：个性修改或评价

一：开火车入场

幼儿随音乐《开火车》入场

二：谈话，引出活动内容修改：

1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，旅行吗？

到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答)导入设计适合举行

师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那下次

也要去旅行，到处去看一看，。公开课，在平常的

2.出示小水滴形象

师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水教学中不能实施。

滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）

师模仿小水滴答：（小朋友好！我是小水滴，我和

一样旅行，这次我很想到天上去旅行，说行吗？我该怎么

去呢？谁能帮想办法？

幼:自由回答

师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，

老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。

三：讲述故事，幼儿故事（课件、放静音）

1.讲述故事

2.师提问：a.小水滴的家在哪儿？

b.照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样

了？变成了什么？

C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么?

d.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们？又变成了

什么？

四：有声课件，完整欣赏故事评价：

师:小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事

吧！（课件）通过角色表演游戏

师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小

水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水）和操作游戏，加深

五：游戏

1.角色表演游戏记忆，理解内容。

a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，

和我这个水滴一块旅行去。

b.边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的

状态。（还