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外研版六年级英语期末复习题库

一、核心知识梳理与回顾

在开始大量做题之前，对本学期所学的核心知识进行一次全面的梳理与回顾至关重要。这就像在出发前整理行囊，确保没有遗漏关键物品。

（一）词汇积累：基石稳固，行稳致远

词汇是英语学习的基石。请同学们务必：

1.回归课本单词表：逐个单词过关，包括拼写、词性、中文释义及常见搭配。特别注意黑体单词（核心词汇）的灵活运用。

2.按话题归类复习：如学校生活、家庭、食物、旅行、节假日、动物、天气等话题，将相关词汇串联记忆，效果更佳。

*例：关于“食物”的词汇：`noodles,rice,meat,fish,vegetables,fruit,hamburger,sandwich,delicious,sweet,sour...`

3.掌握词汇变化：如名词单复数（`child-children`,`mouse-mice`）、动词第三人称单数（`go-goes`,`teach-teaches`）、现在分词（`run-running`,`swim-swimming`）、过去式（`eat-ate`,`see-saw`）、形容词副词的比较级和最高级（`fast-faster-fastest`,`good-better-best`）等。

（二）句型结构：搭建框架，灵活运用

重点句型是进行交流和表达的骨架。请同学们：

1.梳理教材中的核心句型：如be动词句型、情态动词（`can`,`may`,`must`,`should`）句型、therebe句型、祈使句、感叹句以及各种时态的基本句型。

*例：`Thereisabookonthedesk.`(Therebe句型)`Icanplayfootball.`(情态动词can)`Sheusuallygetsupatsevenoclock.`(一般现在时)`HewenttoBeijinglastsummer.`(一般过去时)`Iwillgototheparktomorrow.`(一般将来时)`Theyareplayingbasketballnow.`(现在进行时)

2.理解并能替换关键词进行造句：这是检验句型掌握程度的有效方法。

（三）语法点滴：规则在心，运用自如

六年级阶段，我们接触了一些基础但重要的语法点，请重点复习：

1.时态：

*一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，尤其注意第三人称单数动词的变化。

*一般过去时：表示过去发生的动作或状态，重点掌握不规则动词的过去式。

*一般将来时：表示将要发生的动作或状态，主要结构`will+动词原形`和`begoingto+动词原形`。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作，结构`be(am/is/are)+动词-ing形式`。

2.名词：单复数变化规则，可数与不可数名词的区分及修饰词（`some`,`any`,`a`,`an`）。

3.代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）。

4.介词：常见介词如`in,on,at,under,behind,beside,with,from,to,for`等的用法。

5.形容词和副词：基本用法，形容词副词比较级的初步认识（如`taller,bigger,faster`）。

（四）话题聚焦：整合知识，学以致用

本学期教材围绕多个话题展开，如“学校生活”、“家庭”、“食物”、“旅行”、“爱好”、“节假日”等。请同学们尝试将所学的词汇、句型和语法知识整合到各个话题下，进行综合性的口头或书面表达练习。

二、复习策略与方法指导

1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，明确每天复习的内容和时间，避免盲目性。

2.回归教材，夯实基础：教材是最重要的复习资料，务必仔细复习课本上的对话、课文、单词和语法点。

3.勤做练习，查漏补缺：通过做练习题（如配套练习册、往年试题、本指南提供的思路）来检验复习效果，找出薄弱环节，及时巩固。

4.错题整理，重点攻克：准备一个错题本，将做错的题目整理下来，分析错误原因，定期回顾，避免再犯。

5.听说读写，全面发展：

*听：多听课本录音、英文儿歌、简单的英文故事，培养语感。

*说：大胆开口说英语，可以和同学、老师或家人进行简单的英语对话。

*读：阅读简单的英文绘本、短文，提高阅读理解能力。

*写：尝试写单词、短语、句子，甚至简单的小段落，注意书写规范。

6.模拟考试，适应节奏：在复习后期，可以进行几次模拟考试，熟悉考试流程和时间分