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分数单位

课题第3

第62页的内容。

1.知识目标：使学生理解分数单位。

2.过程目标：学生学会抽象概括。

教学目标

3.目标：培养学生初步的逻辑思维能力。

理解分数单位

重点

理解分数单位

难点

投影仪，图。探究

教具教法

、学生活动纪要教学

（一）复习

（1）拿走9块饼干的，拿走了几块？为什么？

（2）拿走剩下的，拿走几块？为什么？

（3）再拿走剩下的，拿走几块？

（4）写一写，想。

请学生任意写3个分数，说一说每个分数的意义。

教学设（二）教学实施

计流程

1.学习分数单位。

2.投影出示。

（1）一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的几分之几？

平均分成3份，2份是这堆糖的几分之几？

(2)动手操作

学生用表示糖块，动手分一分，然后把结果填在

上。

(3)学生明确分数单位的意义。

(4)发现分数单位的特点。

3.不同分母的分数，它们的分数单位是否相同？为什么？

（三）课堂小结：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一

份的数叫分数单位。

个性化教学设计

分数单位

课题son3

Contentonpage62ofthe

textbook.

1.KnowledgeObjective:Tohelpstudents

understandtheconceptofaunitfraction.

2.ProcessObjective:Toguidestudentsinlearning

教学目标generalization.

3.EmotionalObjective:Tocultivatestudentsinitiallogical

thinkingabilities.

Understanding

重点UnitFractions

Understanding

难点FractionalUnits

Projector,theme