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基于议题式的高中政治教学策略在课堂实践中的实施与优化论文

###摘要

议题式教学作为新课改背景下高中政治课堂的重要探索，以真实议题为载体、学生探究为核心、素养培育为目标，打破了传统“灌输式”教学的桎梏。本文立足高中政治课堂实践，分析议题式教学的时代必然性与现实困境，从议题选择、学生参与、教师引导三个维度探讨实施策略，并提出优化路径，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，推动政治课堂从“知识传授”向“素养生成”转型。

**关键词**：议题式教学；高中政治；核心素养；课堂实践；策略优化

###一、引言

在高中政治教学的“老战场”上，我们常看到这样的场景：教师照本宣科，学生埋头抄写，课堂成了“知