奇妙关节：大幼儿关节保护与认知活动设计.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称《奇妙的关节》参赛作者

省市+单位名称市天山大学

教学领域健康领域段/班大班

针对本班幼儿运动量过少，大班幼儿身体的协调力，动作的灵敏度都大幅提升，

幼儿渴望得到锻炼和发展。但幼儿对身体关节的作用和保护方法了解很少，特别是活

设计意图动中很容易造成运关节拉伤、摔伤和碰伤。所以设计了此活动，通过有趣的关节游戏，

关节表演等内容，让幼儿知道关节对活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

【认知目标】认识身体中膝关节，肘关节，踝关节，腕关节

【目标】参加体育活动，在集体生活中感到温暖愉快，形成自我安全保

活动目标

护意识

【技能目标】知道基本的关节保护，运动时能注意安全

【活动重点】掌握基本的关节保护

重点难点

【活动难点】了解并掌握关节的作用

【物质准备】（1）准备《身体音阶歌》

（2）准备“亲亲一家人”玩偶

（3）模型，关节图。

（4）准备不同颜色的板凳和不同关节的地毯。

活动准备

【经验准备】（1）对关节有初步的了解与认知。

（2）区摆放与关节骨骼有关的书。

（3）幼儿观察。

【导入】

小朋友听音乐和老师动起来，《身体音阶歌》老师领幼儿跳起来。

活动过程【亲亲的一家人】

师：今天老师邀请了亲亲一家人来和我们小朋友做游戏。

他们在哪里呢？找一找。

“瞧，他们在这儿呢。”

摇动手向幼儿打招呼“我们是亲亲一家人，小朋友们好！”

逐一伸出手指念儿歌。

师：多的一家人呀，伸出你的大拇指，弯一弯

拇指是，胡子一大把。来，小朋友们问声好。

幼：“好”

师：食指是，戴着老花镜。问声好。

幼：“好”

师：中指是，排队站中间。问声好。

幼：“好”

师：无名指是，笑着把我夸。问声好。

幼：“好”

师：小指是谁呀？小指就是自己吗？聪明又可爱。五指握握紧，亲亲一家人。

【灵活的关节】

1.幼儿发现关节。

师：刚才呀，老师看和这一家人打招呼的时候，手指一弯一弯的，动得可灵

活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？(因为有关节）

什么叫关节呢？骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节

2.今天老师带来了一幅图(出示关节图)，我们来认识一下。

3.幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等。

【讲解：关节的本领】

1.肘关节:小朋友们伸出，跟老师一起做::弯弯，肘关节动动，直

直，肘关节动动。弯，直，肘关节动动。小朋友们，的弯曲和伸直就是

肘关节的帮助。

2.腕关节:小朋友们伸出小手，跟老师一起来，小手小手上飞飞，小手小手下点

点，小手小手左拍拍，小手小手右移移，小手回到原位