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高中政治课堂中的角色扮演教学策略探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨高中政治课堂中角色扮演教学策略的应用及其重要性。通过分析角色扮演教学的概念、实施策略及其对学生政治素养的提升作用，提出具体的教学建议，以期为高中政治教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中政治；角色扮演；教学策略；政治素养

一、概念阐述

（一）角色扮演教学的基本内涵

1.**定义与特征**：角色扮演教学是一种模拟真实情境的教学方法，通过让学生扮演特定角色，体验角色情感和行为，从而加深对知识点的理解和应用。其核心特征在于情境性、互动性和体验性。情境性要求创设贴近现实的教学情境；互动性强调师生、生生之间的互动交流；体验性则