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高中英语学术词汇教学中的文化差异与适应策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中存在的文化差异及其适应策略。通过分析我国高中英语教学现状，指出文化差异对学术词汇教学的影响，并提出相应的适应策略，以提高学生英语学术词汇学习效果。

关键词：高中英语；学术词汇；文化差异；适应策略

一、引言

（一）研究背景

1.当前我国高中英语教学现状

随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生能力的培养。然而，在学术词汇教学方面，仍存在一些问题。一方面，教师对学术词汇的重视程度不够，导致学生在学术写作和阅读中遇到困难；另一方面，学生在学习学术词汇时，往往忽略了文化差异，使得词汇学习效果不尽