成都市石室成飞中学2026年储备教师招聘备考题库（18人）带答案详解（名师推荐）.docxVIP

成都市石室成飞中学2026年储备教师招聘备考题库（18人）

第一部分单选题(50题)

1、对自首和立功的人，下列做法合法的是（）。

A.对于犯罪较轻的自首分子，可以免除处罚

B.一律不予从轻或减轻处罚

C.对于有立功表现的犯罪分子，可以减轻或者免除处罚

D.以上都正确

【答案】：A

【解析】依据《中华人民共和国刑法》第六十七条，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。所以对于犯罪较轻的自首分子，可以免除处罚的做法合法。《中华人民共和国刑法》第六十八条规定，犯罪分子有揭发他人犯罪行为，查证属实的，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等立功表现的，可以从轻或者减轻处罚；有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚，并非有立功表现就一定可以减轻或者免除处罚，表述不准确。对于自首和立功的犯罪分子，通常是可以从轻或者减轻处罚，并非一律不予从轻或减轻处罚。综合判断，只有犯罪较轻的自首分子可以免除处罚的做法合法。

2、公文的成文日期以（）为准。

A.文稿起草日期

B.会议召开日期

C.会议通过日期

D.签发之日

【答案】：D

【解析】公文的成文日期是公文生效的时间节点，具有重要的法律和行政意义。文稿起草日期只是公文写作开始的时间，此时公文内容可能还未确定，也未经过相关程序审批，不能作为公文生效的依据。会议召开日期只是会议举行的时间，不一定代表公文在该会议上通过，所以也不能确定为公文的成文日期。会议通过日期虽然是一个重要时间，但如果公文不需要经过会议通过这一程序，那么此日期就不适用。而签发之日意味着公文经过了所有必要的审核和批准程序，负责人对公文内容认可并签署，此时公文正式生效，所以公文的成文日期应以签发之日为准。

3、患者在诊疗活动中受到损害，以下情形中不能推定医疗机构有过错的是（）。

A.医疗机构违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定

B.患者对医务人员执业资格提出异议

C.医疗机构隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料

D.医疗机构遗失、伪造、篡改或者违法销毁病历资料

【答案】：B

【解析】在医疗损害责任认定中，《中华人民共和国民法典》规定了某些情形可推定医疗机构有过错。若医疗机构存在违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定的行为，由于这些规范是保障医疗活动合法、合规、安全进行的准则，违反这些规定就很可能导致患者权益受损，所以可推定其有过错。若医疗机构隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料，病历资料是医疗纠纷处理中的关键证据，隐匿或拒绝提供会阻碍查明真实情况，影响患者维权，因此可推定其有过错。若医疗机构遗失、伪造、篡改或者违法销毁病历资料，这些行为破坏了病历资料的真实性和完整性，同样会干扰对医疗过程的准确判断，也能推定其有过错。而患者对医务人员执业资格提出异议，这只是患者主观的质疑，并不属于法律规定的可直接推定医疗机构有过错的情形，在未经调查核实前，不能仅因患者的质疑就认定医疗机构存在过错。所以不能推定医疗机构有过错的情形是患者对医务人员执业资格提出异议。

4、名画《和平鸽》的作者是（）。

A.达芬奇

B.莫奈

C.毕加索

D.塞尚

【答案】：C

【解析】《和平鸽》是为纪念在华沙召开的世界和平大会，由西班牙画家毕加索所绘，表达人们渴望和平、反对战争的美好愿望。达芬奇是意大利文艺复兴画家、科学家、发明家，他的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。莫奈是法国印象派画家，其代表作有《日出·印象》等。塞尚是法国画家，后期印象派的主将，代表作有《坐在红扶手椅里的塞尚夫人》等。所以这道题应选毕加索。

5、进入21世纪，我国政府将教育置于优先发展的战略位置，实施了“科教兴国”战略，持续深化教育体制改革，加强素质教育，始终把普及（）和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】：B

【解析】进入21世纪，中国政府实施“科教兴国”战略方针，将教育置于优先发展的战略地位，并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中，普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段，不能充分保障国民基本受教育权利；高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育，并非教育普及工作的首要重点；职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力，也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义务教育。

6、（）是社会主义的分配原则，体现着