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农业大学生物统计期末考试题库

前言

生物统计学是农业科学研究中不可或缺的工具，它为试验设计的科学性、数据收集的合理性以及结果分析的准确性提供了坚实的理论基础和方法指导。掌握生物统计学的基本原理与方法，对于农业类专业学生未来从事科学研究、技术推广或管理工作至关重要。本题库旨在帮助同学们系统复习生物统计学的核心知识点，熟悉常见题型，提升分析和解决实际问题的能力，为期末考试做好充分准备。题库内容涵盖了生物统计学的基本概念、数据描述、概率分布、统计推断、试验设计与方差分析等主要方面，力求体现农业科研特色与实际应用需求。

一、名词解释与简答题

（一）名词解释

1.总体与样本

2.随机误差与系统误差

3.概率与频率

4.标准差与标准误

5.变异系数

6.抽样分布

7.置信区间

8.假设检验与P值

9.方差分析（ANOVA）

10.交互作用

11.随机区组设计

12.拉丁方设计

13.相关系数与回归系数

14.试验误差

15.多重比较

（二）简答题

1.简述算术平均数的主要特性。

2.什么是标准差？它在数据分析中有何意义？标准差与标准误有何区别与联系？

3.简述正态分布的主要特征及其在生物统计中的重要性。

4.简述假设检验的基本步骤，并解释什么是第一类错误和第二类错误。如何控制这两类错误？

5.什么是小概率原理？它在假设检验中起什么作用？

6.简述t检验的应用条件。在什么情况下需要使用配对t检验而非成组t检验？

7.方差分析的基本假定是什么？如果这些假定不满足，可能会产生什么影响？

8.简述完全随机设计、随机区组设计和拉丁方设计的特点及适用条件。

9.在方差分析中，总平方和可以分解为哪些部分？各部分的自由度如何计算？

10.简述相关分析与回归分析的区别与联系。在进行回归分析时，应注意哪些问题？

11.田间试验设计的基本原则是什么？其作用分别是什么？

12.什么是试验指标、试验因素、水平、处理和重复？请举例说明。

13.常用的多重比较方法有哪些？它们各有什么特点？

14.简述卡方检验的主要用途。

15.如何提高试验的精确度和准确度？

二、数据描述与图形表示

1.选择题：对于一组呈偏态分布的农业试验数据（如害虫数量、作物单株有效分蘖数），以下哪个集中趋势度量更能代表其中心位置？

A.算术平均数

B.中位数

C.众数

D.几何平均数

2.分析题：某农科所测定了某小麦品种100株的株高（cm）数据，经整理后得到如下频数分布表：

株高区间(cm)

频数

--------------

------

60-64

5

65-69

15

70-74

30

75-79

25

80-84

15

85-89

8

90-94

2

*请计算该组数据的算术平均数、中位数、极差、方差和标准差。

*该数据的分布形态如何？（对称、左偏、右偏）

*应选择何种图形来直观展示该数据的分布特征？请简述绘制该图形的要点。

3.简答题：在农业科研论文中，常用的统计图形有哪些？分别适用于展示什么样的数据类型或研究目的？请举例说明箱线图（Box-plot）在比较不同处理组数据分布时的优势。

三、统计推断

（一）选择题

1.在假设检验中，若P0.05，则结论应为：

A.接受H0，拒绝HA

B.拒绝H0，接受HA

C.尚无足够证据拒绝H0

D.接受H0和HA

2.对两个小麦品种的千粒重（g）进行比较，分别测定了品种A的10个样本和品种B的12个样本，经检验数据均服从正态分布且方差齐性，应选用何种检验方法？

A.单样本t检验

B.配对t检验

C.两独立样本t检验（等方差）

D.两独立样本t检验（异方差）

3.总体平均数的95%置信区间表示：

A.总体平均数有95%的概率落在该区间内

B.样本平均数有95%的概率落在该区间内

C.在用同样方法构造的多个区间中，有95%的区间会包含总体平均数

D.该区间包含样本平均数的概率为95%

（二）计算题/分析题

1.单样本t检验：已知某水稻品种的平均穗长为20cm。现从一改良品种中随机抽取16株，测得其平均穗长为21.2cm，标准差为2.0cm。问该改良品种的穗长是否与原品种有显著差异？（α=0.05）

2.配对t检验：为比较两种农药对某种害虫的防治效果，选择了8块试验田，每块田均分为两部分，分别施用A、B两种农药。施药后调查虫口减退率（%）如下表。问两种农药的防治效果是否有显著差异？（α=0.05）

田块号

1

2

3

4

5

6

7

8

--------

---

---

---

---

---

---

---

---

农药A

85

76

90

82

78

88

92

8