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中学英语期末复习试题分享

期末考试的脚步日益临近，英语学科的复习往往让不少同学感到头疼。如何在有限的时间内实现高效复习，巩固基础，提升应试能力？除了回归课本、梳理知识点，一套科学合理的复习试题无疑是检验学习成果、查漏补缺的利器。本文将结合中学英语期末考试的常见考点与命题趋势，为同学们分享一些具有代表性的复习思路与典型试题解析，希望能为大家的期末冲刺提供切实的帮助。

一、复习策略先行：明确方向，有的放矢

在投入大量时间刷题之前，我们首先要明确复习的方向。期末复习并非简单的重复，而是一个系统性的梳理与提升过程。

1.紧扣考纲与课本核心：期末考试万变不离其宗，考纲是指挥棒，课本是根本。同学们应先对照本学期的教学大纲，明确各单元的重点词汇、核心句型、语法项目以及话题范围。确保对课本中的对话、课文、词汇表和语法讲解部分了然于胸。

2.突出重点，攻克难点：回顾整个学期的学习，哪些语法点是反复出现的重点？哪些题型是自己的薄弱环节？例如，时态的综合运用、非谓语动词、从句的引导词选择，或是阅读理解中的推理判断、主旨归纳等。将精力优先投入到这些“关键少数”上，能起到事半功倍的效果。

3.强化语篇意识与综合运用能力：现代英语考试越来越注重考查学生在真实语境中运用语言的能力。因此，复习时不应孤立地记忆单词和语法规则，而要多进行语篇层面的练习，如完形填空、阅读理解、书面表达等，培养语感和逻辑思维能力。

二、典型试题分享与深度解析

以下将分模块呈现一些期末复习中常见的典型试题，并进行简要解析，旨在帮助同学们理解考点，掌握解题技巧。

（一）词汇与语法运用

词汇是语言的基石，语法是构建语言的规则。这部分试题主要考查同学们对基础知识的掌握程度和灵活运用能力。

考点聚焦：

*核心词汇的辨析、搭配及语境运用。

*常用时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等）的构成与区别。

*被动语态的基本用法。

*非谓语动词（不定式、动名词、分词）的简单用法。

*各类从句（定语从句、状语从句、宾语从句）的引导词及基本结构。

*情态动词的意义与用法。

典型例题1：单项选择

1.Mybrotherusually______upearly,butyesterdayhe______uplatebecauseitwasSunday.

A.get;getB.gets;gotC.got;getsD.gets;getted

解析：此题考查一般现在时与一般过去时的辨析。第一空“usually”是一般现在时的标志词，主语“mybrother”是第三人称单数，故用“gets”；第二空“yesterday”明确提示用一般过去时，“get”的过去式是“got”。正确答案：B。解题关键在于抓住时间状语，判断时态。

2.Thisisthebook______Iboughtyesterday.Ithinkit’sveryinteresting.

A.whoB.whomC.whichD.what

解析：此题考查定语从句的引导词。先行词是“thebook”，指物，且在从句中作宾语，故应用关系代词“which”或“that”。正确答案：C。解题时需分析先行词的性质及在从句中所作的成分。

典型例题2：词汇运用（根据句意及首字母提示补全单词或用所给词的适当形式填空）

1.Winterismyfavorites______.Ilikemakingsnowmenwithmyfriends.

2.Heisgoodat______(swim).Heswimsveryfast.

解析：

1.根据句意“冬天是我最喜欢的……”及首字母“s”，可推断此处应填“season”（季节）。

2.“begoodatdoingsth.”是固定搭配，意为“擅长做某事”，故此处应填“swimming”。这类题目要求同学们不仅要认识单词，还要掌握其常见搭配和用法。

（二）完形填空

完形填空旨在考查学生在语篇层面综合运用语言知识的能力，包括阅读理解能力、逻辑推理能力以及词汇、语法和习惯用法的掌握程度。

解题策略：

1.通读全文，把握主旨：首先快速浏览全文，了解文章大意和作者的写作意图，忽略个别生词。

2.瞻前顾后，上下求索：根据上下文语境、逻辑关系（如因果、转折、递进等）以及固定搭配来选择最佳答案。

3.先易后难，逐个击破：对于不确定的选项，可先跳过，完成有把握的题目后，再回头推敲。

4.复读全文，验证答案：完成填空后，务必再次通读全文，检查语法是否正确，逻辑是否通顺，意义是否完整。

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