小学英语六年级书面表达专项复习：从句子到段落的结构化构思与写作.docx

小学英语六年级书面表达专项复习：从句子到段落的结构化构思与写作

一、教学内容分析

??本节课立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高段“写”的要求，聚焦语言能力与思维品质的协同发展。从知识技能图谱看，本课旨在系统复习并整合五年级至六年级上册涉及的核心句法结构（如“Therebe”句型、一般过去时与一般将来时的正确表达）与功能意念项目（如描述地点、叙述经历、表达计划），其关键在于引导学生将这些零散的语言知识点，在特定主题的统领下，进行有逻辑、有结构的重组与输出，实现从“正确写句子”到“连贯写段落”的能力跃迁。从过程方法路径看，本节课将显性渗透“过程性写作”的理念，将写作活动分解为