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小学科学教学中物理实验操作对学生科学素养提升的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学科学教学中物理实验操作对学生科学素养提升的影响。通过对实验班级与对照班级的对比分析，证实了物理实验操作在培养学生观察、思考、创新能力等方面的积极作用。本文旨在为小学科学教学提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：小学科学教学；物理实验操作；科学素养；实证研究

一、引言

（一）1.科学素养的重要性

在当今这个科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个国家教育水平和民族综合素质的重要指标。科学素养不仅包括对科学知识的掌握，更体现在运用科学方法解决实际问题的能力。小学阶段是培养学生科学素养的关键时期，而物理实验