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高校辅导员师徒制管理方案

一、指导思想与目标

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。为进一步加强辅导员队伍建设，提升新任及青年辅导员的专业素养和履职能力，传承优良工作传统与经验，特推行辅导员师徒制。本制度旨在通过以老带新、以优促新的方式，搭建学习交流平台，促进辅导员队伍的专业化、职业化发展，培养一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质辅导员队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

二、基本原则

1.自愿与统筹相结合：在尊重个人意愿的基础上，由学院（或学校相关职能部门）根据实际情况进行统筹安排，确保师徒结对的合理性与有效性。

2.教学相长与共同提高：师傅在指导徒弟的过程中深化对工作的理解与反思，实现自我提升；徒弟积极学习，快速成长。师徒双方互学互助，共同进步。

3.注重实效与突出重点：紧密结合辅导员工作实际，聚焦思想政治教育、学生日常管理、学业指导、心理辅导、危机事件处理等核心能力的培养，力求实效。

4.个性化指导与规范化管理：师傅根据徒弟的特点和需求制定个性化培养计划，同时学院（或学校相关职能部门）对师徒制实施过程进行必要的规范与管理。

三、师徒结对与职责

（一）师傅的遴选与职责

1.师傅遴选条件：

*政治立场坚定，具有较高的思想政治素质和政策理论水平。

*热爱辅导员工作，具有丰富的学生工作经验，一般应具有五年以上辅导员工作经历。

*工作业绩突出，在学生思想政治教育、日常管理、学风建设、心理健康教育等方面有较好的工作方法和经验。

*责任心强，乐于奉献，善于沟通，具备良好的指导能力和示范引领作用。

*原则上应具有中级及以上专业技术职务或相应行政职级。

2.师傅主要职责：

*思想引领：引导徒弟坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，树立正确的育人理念。

*经验传授：分享从事辅导员工作的心得体会、成功经验和有效方法，包括但不限于班级建设、主题班会组织、谈心谈话技巧、学生矛盾化解、突发事件应对等。

*业务指导：指导徒弟熟悉辅导员工作职责、工作流程和相关政策法规；指导徒弟开展思想政治教育、党团建设、学业指导、职业规划、心理健康教育等具体工作。

*能力培养：注重培养徒弟的组织协调能力、沟通表达能力、分析解决问题能力、研究创新能力。

*示范带动：在职业道德、工作作风、廉洁自律等方面为徒弟树立榜样。

*定期交流：每周至少与徒弟进行一次正式的工作交流或谈心谈话，每月共同参与或观摩至少一次重要学生活动或工作会议，每学期对徒弟的工作进行阶段性总结与反馈。

*成长记录：指导徒弟制定个人成长计划，并对其成长过程进行记录与评估，及时发现问题并帮助改进。

（二）徒弟的范围与职责

1.徒弟范围：

*新入职的专职辅导员。

*从事辅导员工作不满三年，需要进一步提升业务能力的青年辅导员。

*其他根据工作需要或个人发展意愿，经学院（或学校相关职能部门）批准参加师徒制培养的辅导员。

2.徒弟主要职责：

*虚心学习：主动向师傅请教，认真学习师傅的工作经验、方法和技巧。

*积极实践：在师傅指导下，勇于承担工作任务，将所学知识运用于实践，并及时总结经验教训。

*勤于思考：对工作中遇到的问题进行独立思考，提出自己的见解和解决方案。

*定期汇报：主动向师傅汇报工作进展、思想动态和遇到的困难与困惑。

*制定计划：在师傅指导下，结合自身实际制定个人成长计划和学习计划，并严格执行。

*反馈建议：对师傅的指导方式和内容可以提出建设性意见，促进师徒共同进步。

*遵守纪律：严格遵守学校各项规章制度和师徒制管理要求。

（三）结对程序

1.个人申报与组织推荐：符合条件的师傅可自愿申报或由学院（或学校相关职能部门）推荐；徒弟根据自身情况提出申请。

2.双向选择与统筹安排：在充分考虑双方意愿的基础上，学院（或学校相关职能部门）进行统筹协调，确定师徒结对名单。

3.签订协议与明确职责：师徒双方签订《辅导员师徒结对协议书》，明确培养目标、主要任务、双方职责、培养期限（一般为1-2年）等。

4.公示与备案：结对名单及协议内容在一定范围内进行公示，并存档备案。

四、培养内容与方式

（一）培养内容

1.思想政治素质提升：深入学习党的创新理论，特别是关于教育和青年工作的重要论述，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

2.政策理论与业务知识学习：熟悉掌握国家及学校关于学生思想政治教育、学生管理、学籍管理、奖惩助贷、心理健康、安全稳定等方面的政策法规和规章制度。

3.学生工作方法与技能训练：