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2026山东新高考生物知识体系构建试卷（附答案解析可下载）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置，填写规范清晰，核对无误后再作答，避免因信息填写错误导致失分。

2.本试卷聚焦知识体系构建，以模块关联、逻辑梳理为核心，题型、分值、难度完全匹配2026山东新高考生物真题，建议答题时间90分钟。答题时，需联动各模块核心知识，构建逻辑链条，规范作答，夯实知识体系。

3.选择题答案必须用2B铅笔涂在答题卡对应位置，修改时用橡皮擦干净，严禁使用其他笔涂卡；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡规定区域作答，字迹工整，超出答题区域、使用铅笔或红笔作答均无效。

4.本试卷满分100分，严格遵循考纲要求，覆盖细胞生命系统、代谢调节系统、遗传进化系统、生态系统、生物技术应用系统五大核心体系，每道试题均配套体系化解析（解析中呈现知识关联逻辑），助力考生搭建完整知识框架、强化模块间关联，精准提分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一项符合题目要求，解题关键：定位知识模块→梳理关联逻辑→结合体系要点→排除错误选项→锁定正确答案。

1.下列关于细胞生命系统核心体系的叙述，正确的是（）

A.细胞是最基本的生命系统，其结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→群落→生态系统→生物圈，植物细胞无“系统”层次

B.原核细胞与真核细胞的核心区别是有无核膜包被的细胞核，二者共有的细胞器是线粒体，均以DNA为遗传物质

C.细胞膜、细胞质、细胞核（拟核）构成细胞的基本结构，其中细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核是所有细胞代谢和遗传的控制中心

D.细胞生命活动的核心保障是物质进出细胞和能量转换，物质跨膜运输均需载体蛋白，能量转换均需线粒体参与

2.关于代谢调节系统（酶、ATP、呼吸与光合）的体系关联，错误的是（）

A.酶与ATP是代谢调节的核心物质，酶催化反应降低活化能，ATP为代谢提供直接能源，二者均与代谢速率密切相关

B.有氧呼吸与无氧呼吸是细胞呼吸的两大类型，均能产生ATP，核心区别是是否需O?参与，第一阶段均发生在细胞质基质

C.光合作用与细胞呼吸构成物质与能量循环体系，光合作用固定的CO?全部来自呼吸作用释放，产生的O?全部用于呼吸作用消耗

D.光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi，二者协同完成光合作用，体现代谢过程的整体性

3.下列关于遗传进化系统（细胞基础、分子基础、规律与变异）的核心关联，正确的是（）

A.减数分裂为基因重组提供细胞学基础，基因重组为生物进化提供原材料，二者均发生在有性生殖过程中

B.DNA复制、转录、翻译构成遗传信息传递体系，复制是转录的基础，转录是翻译的前提，三者均以DNA为模板

C.基因分离定律与自由组合定律均适用于真核生物有性生殖，核心区别是基因是否位于同源染色体上，均发生在减数第二次分裂

D.基因突变、基因重组、染色体变异均能改变基因频率，其中染色体变异是生物进化的根本来源，基因突变一定导致性状改变

4.关于人体稳态调节系统（神经、体液、免疫）的体系构建，错误的是（）

A.稳态调节的核心机制是神经-体液-免疫调节网络，三者相互配合、相互影响，共同维持内环境的相对稳定

B.神经调节的核心是反射弧，体液调节的核心是激素调节，免疫调节的核心是免疫系统的防卫、自稳和监视功能

C.血糖平衡调节中，神经调节通过下丘脑控制胰岛分泌激素，体液调节通过胰岛素和胰高血糖素相互拮抗实现，二者独立发挥作用

D.体温调节中，寒冷环境下神经调节（皮肤血管收缩）与体液调节（甲状腺激素分泌增加）协同作用，增加产热、减少散热

5.下列关于生态系统体系（结构、功能、稳定性）的叙述，正确的是（）

A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，其中生产者是生态系统的基石，决定生态系统的稳定性

B.能量流动、物质循环、信息传递是生态系统的三大功能，能量流动单向逐级递减，物质循环循环往复，信息传递双向进行

C.生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者呈正相关，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性也越强

D.食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道，食物链的起点一定是消费者，终点一定是分解者

6.关于生物技术应用体系（传统发酵、微生物培养、植物组织培养）的关联，错误的是（）

A.传统发酵技术（果酒、果醋、腐乳）的核心是利用微生物的代谢活动，微生物培养是传统发酵的基础，均需控制适宜的环境条件

B.微生物接种的平板划线法和稀释涂布平板法，均能用于微生物的分离纯化，其中稀释涂布平板法还