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一年级20以内数字加减综合练习册

亲爱的小朋友们，欢迎来到20以内数字加减的奇妙世界！在这里，我们将一起探索数字之间的秘密，通过有趣的练习，让你的计算速度越来越快，数学思维越来越棒。20以内的加减法是我们数学大厦的重要基石，一定要牢牢掌握哦！

一、学习准备与核心方法

在开始我们的练习之前，请确保你已经熟练掌握了以下基础知识：

1.10以内加减法脱口而出：这是我们进行更复杂计算的基础，就像盖房子需要坚实的地基一样。

2.认识11-20各数：知道它们是由几个十和几个一组成的（例如：13是由1个十和3个一组成）。

核心计算方法回顾：

*凑十法（用于20以内进位加法）：

*例如：计算9+5=?

想：9加几等于10？9+1=10。那么就把5分成1和4。先算9+1=10，再算10+4=14。所以，9+5=14。

*破十法（用于20以内退位减法）：

*例如：计算14-6=?

想：14是1个十和4个一。个位4减6不够减，怎么办？把1个十变成10个一。10-6=4，再加上剩下的4个一，4+4=8。所以，14-6=8。

*数的组成法：

*例如：计算12+3=?想：12是1个十和2个一，加上3个一，就是1个十和5个一，也就是15。

*例如：计算15-4=?想：15是1个十和5个一，减去4个一，还剩1个十和1个一，也就是11。

温馨提示：在刚开始练习时，可以借助小棒、手指或者画图等方式帮助理解。但要记住，最终目标是脱离这些工具，快速心算！

二、练习策略与技巧

1.循序渐进：先从简单的不进位加法和不退位减法开始，再逐步过渡到进位加法和退位减法。

2.每日坚持：每天不需要做太多题目，但保持练习的连贯性非常重要，比如每天练习5-10分钟。

3.形式多样：可以做口算卡片、听算、看算、玩数学小游戏等，让练习不枯燥。

4.错题整理：准备一个错题本，把经常出错的题目抄下来，经常翻看，分析错误原因，避免再犯。

5.正向激励：每完成一页练习，或者攻克一道难题，都给自己一个小小的鼓励，保持对数学的兴趣！

三、综合练习与巩固

第一部分：基础口算（直接写出得数）

8+5=

12-3=

9+6=

15-7=

7+7=

11-5=

6+9=

13-8=

10+4=

16-6=

3+8=

14-9=

5+7=

17-8=

9+9=

12-4=

第二部分：填空题

1.1个十和6个一组成的数是（）。

2.18里面有（）个十和（）个一。

3.与13相邻的两个数是（）和（）。

4.比9多5的数是（）；比12少3的数是（）。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

11-4○8

6+7○14

15-8○15-7

9+6○13

第三部分：看图列式计算

（此处应有示意图，例如：左边5个苹果，右边7个苹果，求一共有多少个？）

□+□=□(个)

（此处应有示意图，例如：一共有14颗星星，划掉了6颗，求还剩多少颗？）

□-□=□(颗)

第四部分：解决问题

1.小红有8支铅笔，妈妈又给她买了5支，小红现在有多少支铅笔？

□○□=□(支)

答：小红现在有______支铅笔。

2.草地上有12只小鸡在吃食，后来走掉了4只，草地上还剩多少只小鸡？

□○□=□(只)

答：草地上还剩______只小鸡。

3.挑战题：小明要把15块糖分给弟弟和妹妹。弟弟分到了6块，妹妹分到了几块？

□○□=□(块)

答：妹妹分到了______块。

练习后的思考与总结

做完以上练习后，仔细检查一下你的答案。如果有错误，不要着急，把它们记录在错题本上，问问自己：

*是看错数字了吗？

*是计算方法记错了吗？

*还是不够细心？

找到原因，下次就能做得更好！记住，数学学习就像爬山，每一步都需要脚踏实地。每天进步一点点！

家长指引：在孩子练习过程中，请多给予鼓励和引导，关注他们的思考过程而非仅仅是答案的对错。帮助他们建立自信心，发现数学的乐趣。如果孩子遇到困难，可以暂时停下来，用更生动的方式帮助他们理解，而不是催促或指责。

希望这本小小的练习册能成为你数学学习路上的好伙伴！加油，你是最棒的！