幼儿园小班美术活动教案范例.docxVIP

幼儿园小班美术活动教案范例

引言

在幼儿园小班阶段，美术活动是孩子们探索世界、表达自我的重要途径。这个阶段的幼儿对色彩和线条充满好奇，他们喜欢用自己的小手去触摸、去创造。手指点画作为一种直接、有趣且易操作的美术形式，非常符合小班幼儿的年龄特点和认知水平。它不仅能激发幼儿的创作热情，还能锻炼他们的手眼协调能力和精细动作发展。下面，我将以“手指点画：可爱的毛毛虫”为例，详细阐述一个适合小班幼儿的美术活动教案。

一、活动名称：手指点画《可爱的毛毛虫》

二、年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

三、活动领域：艺术（美术）

四、活动目标

在设计这个活动时，我们主要希望孩子们能够：

1.认知与技能：初步学习用手指蘸取颜料进行点画的技能，尝试用不同颜色的圆点连接成毛毛虫的身体。在这个过程中，孩子们将直观地感受色彩的变化和点与线的联系。

2.情感与态度：体验手指点画活动带来的乐趣，乐于参与创作，敢于用自己的方式表现可爱的毛毛虫。我们鼓励孩子们大胆尝试，享受过程，而不是过分追求结果的完美。

3.认知与经验：通过活动，进一步认识毛毛虫的外形特征，丰富对小动物的认知经验，同时在与同伴和老师的互动中，体验合作与分享的快乐。

五、活动准备

为了让活动顺利开展，并且达到预期的效果，我们需要提前准备好以下材料和环境：

1.经验准备：孩子们在日常生活中或通过绘本、图片等方式，对毛毛虫有初步的认识，知道毛毛虫是长长的、一节一节的。

2.材料准备：

*各色颜料（以红、黄、绿、蓝等鲜艳的颜色为主，每种颜色单独放在一个浅盘或调色板中，方便幼儿蘸取）。

*画纸（可以是白色或浅色的长方形画纸，提前在画纸下方画一条简单的水平线作为毛毛虫爬行的“小路”，帮助幼儿确定点画的位置，也可以不画，让幼儿自由发挥）。

*湿抹布或湿纸巾（每组至少两块，方便幼儿在更换颜色时清洁小手，保持环境整洁）。

*毛毛虫的图片或毛绒玩具（用于活动导入，激发幼儿兴趣）。

*背景音乐（轻柔、欢快的儿童音乐，营造轻松愉悦的活动氛围）。

3.环境准备：将活动室的桌面进行适当布置，可以铺上废旧报纸或桌布，防止颜料弄脏桌面。作品展示区也可以提前准备好，方便活动结束后展示孩子们的作品。

六、活动过程

活动过程是整个教案的核心，我们将遵循小班幼儿的学习特点和兴趣点，分步骤进行：

（一）导入活动：激发兴趣，感知特征

活动一开始，我会神秘地出示毛毛虫图片或毛绒玩具，吸引孩子们的注意力。

“小朋友们，今天我们班来了一位可爱的小客人，它长得细细的、长长的，身上一节一节的，还喜欢在草地上爬来爬去，你们猜猜它是谁呀？”（引导幼儿说出“毛毛虫”）

“对啦，是可爱的毛毛虫！我们来看看毛毛虫是什么样子的？它有好多圆圆的身体连在一起，是不是？”（引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，重点强调其身体是由一个个圆组成的）。

“今天，我们就要用我们灵巧的小手指来变魔术，变出许多可爱的毛毛虫，你们想不想试一试？”（通过提问，激发幼儿参与活动的兴趣和愿望）

（二）基本环节：示范讲解，幼儿创作

1.示范讲解手指点画的方法：

我会先进行简单的示范，边示范边用生动形象的语言讲解：“看，老师的手指宝宝要来跳舞啦！（伸出食指）先让它在颜料盘里亲一亲，轻轻地蘸一蘸，然后再在画纸上点一点，点一个圆圆的点点。这个点点就是毛毛虫的一节身体。”

“我们再换一个颜色，或者还用这个颜色，在第一个点点的旁边再点一个点点，要紧紧地靠在一起哦，这样毛毛虫的身体才会连起来。一个点，两个点，三个点……毛毛虫是不是变长啦？”

同时，我会强调一些注意事项：“蘸颜料的时候不要蘸太多，轻轻蘸一下就好，不然颜料会滴下来的。如果想要换颜色，记得先用湿抹布把小手擦干净哦。”

2.幼儿自由创作，教师巡回指导：

当孩子们对操作方法有了初步的了解后，我会播放轻柔的背景音乐，让他们分组进行创作。

“现在，请小朋友们也拿出你们的小手指，让它们在画纸上跳跳舞，变出你们自己喜欢的毛毛虫吧！可以给毛毛虫穿上红色的衣服，也可以是黄色的、绿色的，还可以让毛毛虫长得长长的，或者有一点点短。”

在幼儿创作的过程中，我会巡回观察，给予适时的帮助和指导：

*对于不敢下笔的幼儿，我会鼓励他们大胆尝试，握住他们的手一起点画几下，帮助他们建立信心。

*提醒幼儿注意保持画面和自身的整洁，及时用湿抹布擦手。

*鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画，引导他们观察颜色混合后的变化（如果出现）。

*对于能力强的幼儿，可以鼓励他们尝试给毛毛虫点画眼睛、触角，或者在毛毛虫周围点画一些小草、小花等背景。

*整个过程中，我会多用鼓励性的语言，如“你的毛毛虫颜色真漂亮！”“这条毛毛虫长得好长呀！”“你真棒，知道换颜色前要擦手！”

（三）结束环节：展示分享，体验快乐

当大部分