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儿童文学作品阅读与欣赏

儿童文学，作为文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其独特的艺术魅力，为孩子们打开了一扇扇通往奇妙世界的窗户。它不仅仅是故事的载体，更是滋养儿童心灵、塑造健全人格、培养审美情趣的重要途径。引导孩子阅读与欣赏优秀的儿童文学作品，是每位家长和教育者的重要责任，也是一项需要耐心与智慧的艺术。

一、儿童文学的独特魅力与价值

儿童文学之所以珍贵，在于它是以儿童为本位，深刻理解并尊重儿童的生理、心理特点和精神需求。

情感的摇篮：优秀的儿童文学作品往往充满了真挚的情感——爱、友谊、勇敢、善良、同情。孩子们在阅读中体验喜怒哀乐，学会理解他人，共情世界，从而丰富自身的情感体验，培养积极健康的情绪管理能力。

想象力的翅膀：儿童文学是想象力的沃土。无论是奇幻的童话、惊险的探险故事，还是充满诗意的散文，都能极大地激发儿童的想象力和创造力。在文学构建的虚拟世界里，孩子可以上天入地，与鸟兽对话，这对于他们打破思维定势、培养创新精神至关重要。

语言的启蒙：儿童文学作品的语言往往生动、形象、简洁、优美，富有节奏感和音乐性，是儿童学习语言、提升表达能力的最佳范本。孩子们在反复吟诵和聆听中，潜移默化地吸收词汇，感受语言的魅力，为未来的写作和交流打下坚实基础。

审美的种子：儿童文学蕴含着丰富的审美因素。从引人入胜的故事情节、个性鲜明的人物形象，到意境优美的语言文字、和谐统一的整体结构，乃至插图的艺术风格，都在无形中培养着儿童的审美感知力和鉴赏力，让他们从小就能感受到美、理解美、追求美。

认知的窗口：通过儿童文学，孩子们可以认识广阔的世界，了解不同的文化习俗，学习自然科学知识，理解社会规范和道德准则。文学作品以一种更具吸引力和感染力的方式，帮助儿童构建对世界的初步认知。

二、如何引导孩子踏上阅读之旅

引导孩子阅读儿童文学，并非简单地提供书籍，更重要的是营造氛围，激发兴趣，培养习惯。

选择适宜的读物：

“儿童本位”是选择儿童文学作品的首要原则。要根据孩子的年龄特点、认知水平、兴趣爱好来挑选书籍。低龄儿童可以从色彩鲜明、图文并茂的图画书入手；随着年龄增长，逐渐过渡到童话、寓言、民间故事、儿童诗，再到情节更复杂的小说、科普读物等。同时，要关注作品的思想性、艺术性和趣味性，选择经典与优秀的新作。

营造轻松愉悦的阅读氛围：

家庭和学校应共同努力，为孩子创造一个充满书香的环境。父母的言传身教至关重要，当孩子看到父母热爱阅读，他们自然也会模仿。可以设立专门的阅读角，定期开展亲子共读活动，让阅读成为一种温馨的家庭仪式。在阅读过程中，多鼓励、少指责，允许孩子有自己的阅读节奏和理解方式。

尊重阅读的自主性与趣味性：

强迫阅读只会扼杀孩子的兴趣。应鼓励孩子根据自己的兴趣选择读物，即使是看似“无用”的漫画或奇幻小说，只要内容健康，都可以适度允许。阅读的首要目标是快乐，当孩子在阅读中体验到乐趣，他们才会主动去探索更多的书籍。

三、如何欣赏儿童文学作品的深层意蕴

欣赏儿童文学作品，需要调动孩子的感官，启发他们的思考，引导他们从不同层面感受作品的魅力。

品味语言的韵律与色彩：

儿童文学的语言富有音乐美，如儿歌的节奏、童谣的韵脚，都可以让孩子大声朗读，感受其韵律。同时，引导孩子关注作品中生动的比喻、拟人等修辞手法，体会语言描绘出的鲜明形象和画面感，如“像雪一样白”、“小鸟在唱歌”。

走进角色的内心世界：

引导孩子理解故事中的人物形象，分析他们的性格特点、行为动机和情感变化。可以通过提问的方式，如“你喜欢故事里的哪个角色？为什么？”“如果当时你是他，你会怎么做？”，鼓励孩子将自己代入角色，体验角色的喜怒哀乐，从而学会理解他人，培养同理心。

把握故事的情节与结构：

帮助孩子梳理故事的开端、发展、高潮和结局，理解主要情节的因果关系。对于一些经典的童话或寓言，可以引导他们发现其中重复的结构或鲜明的对比，感受作者精巧的构思。

体会作品的情感内核与主题思想：

优秀的儿童文学作品往往蕴含着深刻的主题，如勇敢、善良、友谊、诚实、爱与和平等。但这种主题的传达不是生硬的说教，而是融入在生动的故事和鲜明的形象之中。引导孩子感受故事所传递的情感力量，思考故事背后所蕴含的道理，让这些积极的价值观潜移默化地影响他们。

关注作品的艺术表现形式：

对于图画书，要特别引导孩子关注图画的细节、色彩、构图以及图文之间的关系，理解图画如何辅助叙事，甚至讲述文字之外的故事。对于不同体裁的作品，如诗歌的意境、散文的韵味、戏剧的冲突等，也要引导孩子有所感知。

四、不同年龄段儿童文学作品的欣赏侧重

儿童的认知发展具有阶段性，因此在引导阅读与欣赏时也应有所侧重。

幼儿期（3-6岁）：

此阶段儿童以具体形象思维为主，注意力持续时间较短。应选择图画色彩鲜艳、形象可爱、情节简单重复、语言朗朗上口的图画书、儿歌、童谣。欣赏时，多以感官体验和