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五年级数学列方程实操练习题

同学们，我们已经学习了如何用字母表示数，并且初步接触了方程的概念。列方程解决实际问题，就像是给我们一把解开复杂问题的钥匙，它能把文字描述的数量关系变得简洁明了。今天，我们就通过一些实际的练习题，来好好磨练一下这项重要的技能。记住，列方程的关键在于找到题目中隐藏的“等量关系”，这就像我们在一堆散落的珠子中找到那根能把它们串起来的线。

一、列方程解决问题的基本思路

在动手做题之前，我们先回顾一下列方程解决问题的基本步骤，这能帮助我们更有条理地思考：

1.仔细审题，明确题意：弄清楚题目讲的是什么事情，已知哪些条件，要求什么问题。

2.找出关键的“等量关系”：这是列方程的核心。题目中哪句话或哪个情境表示了相等的关系？比如“A比B多5”，“A和B的总和是10”，“长方形的周长等于长加宽的和乘以2”等等。

3.设未知数：选择一个合适的未知量，用字母（通常是x）来表示。有时候，直接设问题问的量为x；有时候，设一个与问题相关的中间量为x会更方便。

4.根据等量关系列方程：把题目中的文字信息，根据找到的等量关系，翻译成含有x的等式。

5.解方程：运用我们学过的等式的性质，求出未知数x的值。

6.检验并作答：把求出的x的值代入原方程，看看左右两边是否相等，确保答案正确。然后，完整地回答题目提出的问题。

二、基础巩固型练习

这类题目比较直接，等量关系相对明显，是练习列方程的好起点。

练习1：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍还多10本。科技书买了多少本？

*思路点睛：这里的“比科技书的2倍还多10本”是关键信息。它表示“故事书的本数”和“科技书的本数的2倍加上10本”是相等的。

*方程示例：设科技书买了x本。则可列方程：`2x+10=120`

练习2：

小明和小红一起去买文具，小明买了3支钢笔，小红买了5支同样的钢笔，小红比小明多花了16元。每支钢笔多少钱？

*思路点睛：小红比小明多买了2支钢笔，多花了16元。这意味着“2支钢笔的价钱”等于“16元”。

*方程示例：设每支钢笔x元。则可列方程：`5x-3x=16`或`(5-3)x=16`

练习3：

一个长方形的周长是48厘米，已知它的长是15厘米，那么它的宽是多少厘米？

*思路点睛：长方形的周长公式是“周长=2×(长+宽)”，这本身就是一个等量关系。

*方程示例：设长方形的宽是x厘米。则可列方程：`2×(15+x)=48`

三、稍复杂关系练习

这类题目中的数量关系可能会绕一些弯子，需要我们更仔细地分析。

练习4：

果园里有桃树和梨树共120棵，桃树的棵数是梨树的3倍。桃树和梨树各有多少棵？

*思路点睛：这里有两个未知量，但它们之间有“桃树棵数是梨树的3倍”的关系。我们可以设其中一个量为x，另一个量就可以用含x的式子表示出来。然后根据“桃树和梨树共120棵”来列方程。

*方程示例：设梨树有x棵，则桃树有3x棵。可列方程：`x+3x=120`

练习5：

妈妈今年38岁，小明今年10岁。多少年后，妈妈的年龄正好是小明年龄的3倍？

*思路点睛：年龄问题的关键是“两人的年龄差不变”。几年后，妈妈和小明的年龄都增加了相同的岁数。我们设“x年后”，然后表示出x年后两人的年龄，再根据“妈妈年龄是小明年龄的3倍”来列方程。

*方程示例：设x年后妈妈的年龄是小明的3倍。可列方程：`38+x=3×(10+x)`

练习6：

学校组织同学们去春游，原计划租用45座的客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。原计划租用多少辆45座客车？参加春游的同学一共有多少人？

*思路点睛：这道题有两个未知量，但我们可以先设一个，比如“原计划租用x辆45座客车”。然后根据“参加春游的同学总人数不变”这个隐藏的等量关系来列方程。无论是45座的车还是60座的车，同学总数是一样的。

*方程示例：设原计划租用x辆45座客车。则可列方程：`45x+15=60×(x-1)`

四、实操小技巧与温馨提示

1.耐心读题，圈点关键：读题时不要急躁，把重要的数字、关键词（如“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”、“一共”、“平均”等）圈出来，帮助理解。

2.找等量关系是核心：如果一时找不到等量关系，可以尝试用文字先写出关系式，比如“苹果的重量+梨的重量=总重量”，再把它“翻译”成方程。

3.巧设未知数：通常设“是”、“比”、“占”后面的那个量为x会比较方便，但也要具体问题具体分析。有时候设较小的量为x，计算起来会更简单。

4.检验是好习惯：列