国内PISA阅读素养研究进展述评——基于CiteSpace的可视化分析.pdfVIP

第46卷第4期赤峰学院学报（哲学社会科学版）Vol.46No.4

2025年4月JournalofChifengUniversity（Soc.Sci）Apr.2025

国内PISA阅读素养研究进展述评

要要要基于CiteSpace的可视化分析

颜禧禧，陆明玉，宋新菲，刘佳妮，于宝珠

渊赤峰学院袁内蒙古赤峰024000冤

摘要：阅读素养是学生综合能力发展的基石遥自2000年PISA测试开展以来袁国内有关PISA阅读素养的

研究兴起遥为了解国内PISA阅读素养研究情况袁本研究借助CiteSpace6.3.R1软件袁对2000要2023年间634篇

相关文献袁从时间尧空间尧研究主体以及研究热点等角度进行特征分析遥基于此袁总结PISA阅读素养的研究趋势

具体表现为院研究力度持续稳定袁增长趋势渐显曰空间差异逐渐减小袁分布趋于平衡曰机构合作意识增强袁合作水

平提高曰研究内容重心转移袁应用研究凸显遥

关键词院PISA曰阅读素养曰热点分析与思考曰可视化

中图分类号：G252.1文献标识码：A文章编号：1673-2596渊2025冤04-0093-05

培养具有何种素养的学生袁是任何一个国家基础状袁本研究以中国知网数据库的中文文献为数据来

教育改革和发展必须关注的问题遥自党的十八大以源袁以野PISA阅读素养冶为主题袁检索时间范围为

来袁野全民阅读冶多次在政府工作报告中出现袁彰显了2000要2023年袁初得643篇遥为确保研究结果的准确

国家对阅读的重视遥叶义务教育语文课程标准渊2022性与有效性袁经人工剔除广告尧书评尧会议等非学术内

年版冤曳亦明确界定了学生须具备的阅读素养遥这些都容袁最终获得有效文献634篇遥

表明我国重视阅读素养的培养遥国际学生评估项目渊二冤研究方法

渊ProgrammeforInternationalStudentAssessment袁以本研究运用文献计量法与图谱可视化手段分析

下简称PISA冤由经济合作与发展组织开展袁旨在评估数据遥以CiteSpace6.3.R1为研究与分析工具袁将634

15岁学生综合运用其在阅读尧数学及科学等领域的篇文献从知网导出为Refworks文件袁导入该软件运

知识与技能解决实际问题和应对未来社会挑战的素行遥按需调整参数尧确定网络节点后绘制图谱袁系统分

养水平遥其中袁PISA阅读素养测评始于2000年袁我国析国内PISA阅读素养研究领域的发文量尧研究人员尧

上海2009年首次参与遥本研究借助CiteSpace可视化研究机构尧研究热点及趋势等遥

分析软件袁从时间尧空间尧研究热点等方面进行计量分二尧国内PISA阅读素养研究的时间特征

析袁揭示国内PISA阅读素养研究的基本特征袁并根据2000要2023年国内PISA阅读素养研究发文数

对研究热点的分析和思考袁预测与展望未来国内量整体呈波动式上升趋势袁阶段性明显遥根据文献发

PISA阅读素养研究持续深化的发展趋势袁为相关研表的年度分布图渊图1冤袁以2009年尧2015年和2018

究提供参考遥年为节点袁国内PISA阅读素养研究大致可分为四个

一尧数据来源与研究方法阶段遥

渊一冤数据来源渊一冤萌芽发展期渊2000要2009年冤

为全面客观地了解国内PISA阅读素养研究现PISA于2000年首次实施袁当时中国尚未参与袁

收稿日期院2025-01-15

作者简介院颜禧禧(2000-)袁女袁赤峰学院教育科学学院在读研究生袁主要从事小学教育研究曰陆明玉(1982-)袁女袁赤峰学院研究生院

副教授袁博士研究生袁主要从事课程与教学论尧教师教育尧小学教育研究曰宋新菲(2000-)袁女袁赤峰学院教育科学学院在读研究生,主

要从事小学教育研究曰刘佳妮(2001-)袁