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第八单元垂线与平行线

第9垂线与平行线练习

教学内容：

第95页。

教学目标：

1、进一步巩固对垂线和平行线的认识，能正确把握平面上两条直线的位置

关系。

2、进一步巩固对点到直线距离的认识，能过直线上或直线外一点画已知直

线的垂线，会画已知直线的平行线。

教学重难点：

在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识，对点到直线距离的认识。

教具准备：

直尺、三角尺、量角器

教学过程：

一、复习。

所学垂线、平行线的知识。

二、练习。

1、练习十五第8题。

学生独立完成测量。

反馈，说说量角时需要注意的问题。

2、练习十五第9题。

学生独立完成判断。

反馈，说明理由。

交流明确：同一平面内的两条直线，要么相交，要么平行；相交的两条直线

中，如果相交成直角，这两条直线就互相垂直，否则，两条直线就不互相垂直。

3、练习十五第10题。

组织学生在小组内讨论。

交流讨论的结果。学生用正确且规范的语言进行表达。

4、练习十五第11题。

先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等，再任意画一条与这

组平行线相交的直线，并猜一猜、量一量。

想如果a、b不是互相平行的直线，那么∠1和∠2还会不会相等。

5、练习十五第12题。

学生独立操作。

反馈，你是怎样画出已知直线的垂线的？

交流不同的画法。

6、练习十五第13题。

先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形。

学生选择法画一画。

展示和交流。

三、思考题。

学生独立，理解题目要求。

学生独立思考完成。

交流方法。

预设：可以先找出长方形每条边的中点，再连接对边的中点，对边中点连线

的交点就是要找的点；也可以连接正方形对角的顶点，对角顶点连线的交点就是

要找的点；还可以用一张正方形折出这个点。

四、课堂总结。

通过今天的练习课，你有什么收获？

教学：

Unit8:PerpendicularLinesandParallelLines

son9:PracticeonPerpendicular

LinesandParallelLines

TeachingContent:

Page95ofthe

textbook.

Teaching

Objectives:

1Furtherconsolidatetheunderstandingofperpendicularlinesand

parallellines,andcorrectlygraspthepositionalrelationshipoftwolinesina

ne.2Furtherconsolidatetheunderstandingofthedistancefromapointto

alin,andbeabletodrawaperpendicularlinethroughapointonalineor

e

outsidetheline,andbeabletodrawaparallellinetoagivenline.

KeyPointsofthe

son:

Furtherconsolidateunderstandingofperpendicularlinesandparallellinesthroughhands-onactivities,aswellastheconceptofthedistancefromapointtoaline.

Teaching

Aids:

Ruler,triangleruler,protractor

Teaching

Process:

I.Review.

Recalltheknowledgeaboutperpendicular

linesandparallellines.

II.Exercises.

1.Exercise15,Question8.Students

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